{"id":2946,"date":"2024-04-25T12:05:22","date_gmt":"2024-04-25T12:05:22","guid":{"rendered":"https:\/\/igifuproject.eu\/?page_id=2946"},"modified":"2024-05-15T09:49:03","modified_gmt":"2024-05-15T09:49:03","slug":"wp2-best-practices","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/igifuproject.eu\/hu\/wp2-best-practices\/","title":{"rendered":"Legjobb gyakorlatok"},"content":{"rendered":"
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t

Munkacsomagok 2 - Nemzed\u00e9kek k\u00f6z\u00f6tti tev\u00e9kenys\u00e9geket tartalmaz\u00f3 kiadv\u00e1ny, bele\u00e9rtve a partnerorsz\u00e1gokban alkalmazott legjobb gyakorlatokat is.<\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t

Legjobb gyakorlatok<\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t<\/i>\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

A partnerorsz\u00e1gokban alkalmazott legjobb gyakorlatok, amelyek kreat\u00edv belt\u00e9ri\/k\u00fclt\u00e9ri tev\u00e9kenys\u00e9geket foglalnak magukban gener\u00e1ci\u00f3kon \u00e1t\u00edvel\u0151 kontextusban, \u00e9s amelyek bizony\u00edtottan er\u0151s\u00edtik a gener\u00e1ci\u00f3k k\u00f6z\u00f6tti csapatszellemet. A legjobb gyakorlatok a haszn\u00e1latban l\u00e9v\u0151 \u00faj technol\u00f3gi\u00e1khoz is kapcsol\u00f3dnak;<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
K\u00f6rnyezetv\u00e9delem \u00e9s fenntarthat\u00f3 k\u00f6rnyezet<\/h5>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
Legjobb gyakorlat 1 (belt\u00e9ri)<\/h5>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tLegjobb gyakorlat 1 (belt\u00e9ri)<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\t

\n\n\n\n\t\n\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t
A legjobb gyakorlat c\u00edme<\/th>Nemzed\u00e9kek v\u00e1rosa<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n
T\u00e1rgy:<\/td>Gener\u00e1ci\u00f3k k\u00f6z\u00f6tti oktat\u00e1s \u00e9s egy\u00fcttm\u0171k\u00f6d\u00e9s<\/td>\n<\/tr>\n
A helyes gyakorlat t\u00edpusa<\/td>Program \/ projekt<\/td>\n<\/tr>\n
Az er\u0151forr\u00e1s t\u00edpusa<\/td>Cikk \/ weboldal<\/td>\n<\/tr>\n
Link<\/td>https:\/\/bip.brpo.gov.pl\/pl\/content\/%E2%80%9Emiasto-pokole%C5%84%E2%80%9D-wroc%C5%82aw<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
Orsz\u00e1g<\/td>Lengyelorsz\u00e1g<\/td>\n<\/tr>\n
El\u00e9rhet\u0151 nyelvek<\/td>Lengyel<\/td>\n<\/tr>\n
Le\u00edr\u00e1s<\/td>A \"Nemzed\u00e9kek v\u00e1rosa\" program l\u00e9nyege az volt, hogy a gyermekek \u00e9s a fiatalok k\u00f6r\u00e9ben az id\u0151skort a fejl\u0151d\u00e9s term\u00e9szetes szakaszak\u00e9nt, a t\u00f6bbihez hasonl\u00f3 \u00e9letszakaszk\u00e9nt \u00e9rtelmezz\u00e9k. Az \u00f6regkort dinamikus, akt\u00edv \u00e9s v\u00e1ltozatos fejl\u0151d\u00e9si id\u0151szakk\u00e9nt mutatt\u00e1k be. Emellett az id\u0151sebb gener\u00e1ci\u00f3 lehet\u0151s\u00e9get kapott arra, hogy n\u00f6velje az \u00e9szrev\u00e9telem \u00e9s a sz\u00fcks\u00e9gess\u00e9g \u00e9rz\u00e9s\u00e9t, \u00e9s lek\u00fczdje a kultur\u00e1lis t\u00e1vols\u00e1gb\u00f3l fakad\u00f3 elidegened\u00e9st.
\nA program els\u0151 kiad\u00e1sa 2011 okt\u00f3ber\u00e9t\u0151l 2012 m\u00e1jus\u00e1ig tartott. Sz\u00e1mos tal\u00e1lkoz\u00f3t, el\u0151ad\u00e1st \u00e9s gener\u00e1ci\u00f3k k\u00f6z\u00f6tti m\u0171helymunk\u00e1t szerveztek: \u00f6kol\u00f3giai m\u0171helyeket, sz\u00e1m\u00edt\u00f3g\u00e9pes tanfolyamokat, m\u0171v\u00e9szeti m\u0171helyeket \u00e9s m\u00e9g sok m\u00e1st. 2012. december 12-\u00e9n ker\u00fclt sor a programot \u00f6sszefoglal\u00f3 vit\u00e1ra.
\nAz \u00f3r\u00e1kat rendszeresen, legal\u00e1bb havonta egyszer szervezt\u00e9k. Ezeket pedag\u00f3gusok \u00e9s id\u0151sek tartott\u00e1k. Minden egyes vezet\u0151 pedag\u00f3gus - egy adott ter\u00fclet szenved\u00e9lyes vagy tapasztalt szakembere - t\u00f6bb oktat\u00e1si int\u00e9zm\u00e9nyben tartotta az \u00f3r\u00e1it. El\u0151ad\u00e1sokat, workshopokat \u00e9s tal\u00e1lkoz\u00f3kat tartottak t\u00f6bbek k\u00f6z\u00f6tt a k\u00f6vetkez\u0151 t\u00e9m\u00e1kban: k\u00f6rnyezetv\u00e9delem, eg\u00e9szs\u00e9ges \u00e9letm\u00f3d, \u00e1llatok \u00e9s n\u00f6v\u00e9nyek gondoz\u00e1sa otthon \u00e9s a kertben.
\nWroc\u0142awban sz\u00e1mos oktat\u00e1si int\u00e9zm\u00e9ny vett r\u00e9szt a \"Nemzed\u00e9kek v\u00e1rosa\" k\u00eds\u00e9rleti programban. A programon k\u00f6zel 300 kedvezm\u00e9nyezett (gyermekek \u00e9s fiatalok) \u00e9s oktat\u00f3k - a wroc\u0142awi Harmadik Kor Egyetemeinek id\u0151sei - vettek r\u00e9szt.
\nA program olyan n\u00e9pszer\u0171 lett, hogy a k\u00f6vetkez\u0151 kiad\u00e1sokat is elind\u00edtott\u00e1k, \u00e9s a mai napig folytat\u00f3dik.
\n<\/td>\n<\/tr>\n
F\u0151 \u00e9rdekelt felek \/ c\u00e9lcsoportok<\/td>\u00d3vod\u00e1s, \u00e1ltal\u00e1nos, k\u00f6z\u00e9piskol\u00e1s, k\u00f6z\u00e9piskol\u00e1s \u00e9s fels\u0151 tagozatos gyerekek.<\/td>\n<\/tr>\n
Haszn\u00e1lt digit\u00e1lis eszk\u00f6z\u00f6k (adott esetben)<\/td>n\/a<\/td>\n<\/tr>\n
Buktat\u00f3k \u00e9s kih\u00edv\u00e1sok (adott esetben)<\/td>n\/a<\/td>\n<\/tr>\n
Lehet\u0151s\u00e9gek \u00e9s tervek a j\u00f6v\u0151re n\u00e9zve (adott esetben)<\/td>n\/a<\/td>\n<\/tr>\n
Szerz\u0151 \/ szolg\u00e1ltat\u00f3 \/ felel\u0151s szervezet<\/td>Inform\u00e1ci\u00f3s \u00e9s Szoci\u00e1lis Fejleszt\u00e9si K\u00f6zpont, Wroc\u0142aw Senior Center Oszt\u00e1lya<\/td>\n<\/tr>\n
El\u00e9rhet\u0151s\u00e9gek \u00e9s weboldal<\/td>+48 (71) 77249 13
\n
\nhttp:\/\/www.seniorzy.wroclaw.pl\/<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
Az \u00d6n szerint sz\u00fcks\u00e9gesnek tartott inform\u00e1ci\u00f3k<\/td>2014-ben a \"Nemzed\u00e9kek v\u00e1rosa\" projektet az Id\u0151sek t\u00e1rsadalmi r\u00e9szv\u00e9tel\u00e9nek j\u00f3 gyakorlatai aranyk\u00f6nyv\u00e9be val\u00f3 bejegyz\u00e9ssel jutalmazt\u00e1k az id\u0151sek t\u00e1rsadalmi r\u00e9szv\u00e9tel\u00e9vel kapcsolatos oktat\u00e1si tev\u00e9kenys\u00e9gek\u00e9rt, amelyek c\u00e9lja a gyermekek \u00e9s fiatalok id\u0151sekkel kapcsolatos attit\u0171djeinek megv\u00e1ltoztat\u00e1sa, valamint az, hogy a fiatal gener\u00e1ci\u00f3 az \u00f6regs\u00e9get az \u00e9let term\u00e9szetes szakasz\u00e1nak tekintse.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
Legjobb gyakorlat 2 (k\u00fclt\u00e9ri)<\/h5>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tLegjobb gyakorlat 2 (k\u00fclt\u00e9ri)<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\t

\n\n\n\n\t\n\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t
A legjobb gyakorlat c\u00edme<\/th>Gy\u00f3gyn\u00f6v\u00e9nyek \u00e9s m\u00e9hek<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n
T\u00e1rgy:<\/td>Gy\u00f3gyn\u00f6v\u00e9nyek, k\u00f6rnyezetv\u00e9delem, oktat\u00e1s<\/td>\n<\/tr>\n
A helyes gyakorlat t\u00edpusa<\/td>Projekt<\/td>\n<\/tr>\n
Az er\u0151forr\u00e1s t\u00edpusa<\/td>Honlap<\/td>\n<\/tr>\n
Link<\/td>http:\/\/www.dlaboronowa.pl\/ziola.html<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
Orsz\u00e1g<\/td>Lengyelorsz\u00e1g<\/td>\n<\/tr>\n
El\u00e9rhet\u0151 nyelvek<\/td>Lengyel<\/td>\n<\/tr>\n
Le\u00edr\u00e1s<\/td>A s\u00e9t\u00e1k \u00e9s a helyi m\u0171helyek sor\u00e1n az id\u0151sek \u00e9s a fiatalabb r\u00e9sztvev\u0151k megismerkedtek a helyi gy\u00f3gyn\u00f6v\u00e9nyekkel \u00e9s a m\u00e9hek \u00e9let\u00e9vel, valamint az \u00e9telek \u00e9s kozmetikumok hagyom\u00e1nyos receptjeivel. A m\u0171v\u00e9szeti \u00f3r\u00e1k sor\u00e1n a projektet n\u00e9pszer\u0171s\u00edt\u0151 kabal\u00e1kat - m\u00e9heket - k\u00e9sz\u00edtettek, amelyeket sz\u00e9tosztottak a helyi lakosoknak.
\nElk\u00e9sz\u00edtettek egy herb\u00e1riumot is, amely alapj\u00e1n l\u00e9trehoztak egy alkalmaz\u00e1st a telefonra - egy j\u00e1t\u00e9kot a gy\u00f3gyn\u00f6v\u00e9nyekr\u0151l. A j\u00e1t\u00e9kon v\u00e9gzett munk\u00e1nak k\u00f6sz\u00f6nhet\u0151en az id\u0151sebbek \u00faj technol\u00f3gi\u00e1kat tanultak, a fiatal r\u00e9sztvev\u0151k pedig megismerkedtek a kiv\u00e1lasztott n\u00f6v\u00e9nyekkel, receptekkel, a gy\u00f3gyn\u00f6v\u00e9nysz\u00fcreti napt\u00e1rral \u00e9s a gy\u00f3gyn\u00f6v\u00e9nygy\u00f3gy\u00e1szat hagyom\u00e1ny\u00e1val.
\nA projekt \u00f6sszegz\u00e9se egy gy\u00f3gyn\u00f6v\u00e9ny- \u00e9s m\u00e9zes piknik volt, amelyen bemutatt\u00e1k a megval\u00f3s\u00edtott tev\u00e9kenys\u00e9geket.
\n<\/td>\n<\/tr>\n
F\u0151 \u00e9rdekelt felek \/ c\u00e9lcsoportok<\/td>Id\u0151sek \u00e9s fiatalok<\/td>\n<\/tr>\n
Haszn\u00e1lt digit\u00e1lis eszk\u00f6z\u00f6k (adott esetben)<\/td>Egy alkalmaz\u00e1s a telefonra - egy j\u00e1t\u00e9k a gy\u00f3gyn\u00f6v\u00e9nyekr\u0151l<\/td>\n<\/tr>\n
Buktat\u00f3k \u00e9s kih\u00edv\u00e1sok (adott esetben)<\/td>n\/a<\/td>\n<\/tr>\n
Lehet\u0151s\u00e9gek \u00e9s tervek a j\u00f6v\u0151re n\u00e9zve (adott esetben)<\/td>n\/a<\/td>\n<\/tr>\n
Szerz\u0151 \/ szolg\u00e1ltat\u00f3 \/ felel\u0151s szervezet<\/td>StowarzyszeniedlaBoronowa<\/td>\n<\/tr>\n
El\u00e9rhet\u0151s\u00e9gek \u00e9s weboldal<\/td>+48 (34) 3539 055
\n
\nhttp:\/\/www.dlaboronowa.pl\/ziola.html<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
Az \u00d6n szerint sz\u00fcks\u00e9gesnek tartott inform\u00e1ci\u00f3k<\/td>A \"Gy\u00f3gyn\u00f6v\u00e9nyek \u00e9s m\u00e9hek\" projektet a Kreat\u00edv Kezdem\u00e9nyez\u00e9sek Sz\u00f6vets\u00e9ge \"\u0119\" finansz\u00edrozta a Lengyel-Amerikai Szabads\u00e1g Alap\u00edtv\u00e1ny \"Id\u0151sek a cselekv\u00e9sben\" programj\u00e1nak keret\u00e9ben.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
Eg\u00e9szs\u00e9ges \u00e9letm\u00f3d\/ \u00c9lelmiszer \u00e9s f\u0151z\u00e9s<\/h5>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
Legjobb gyakorlat 1 (belt\u00e9ri)<\/h5>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tLegjobb gyakorlat 1 (belt\u00e9ri)<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\t

\n\n\n\n\t\n\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t
A legjobb gyakorlat c\u00edme<\/th>Lizz - A digit\u00e1lis \u00e1pol\u00f3asszisztens<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n
T\u00e1rgy:<\/td>Digit\u00e1lis t\u00e1pl\u00e1lkoz\u00e1si edz\u0151 a s\u00e9r\u00fcl\u00e9kenyek sz\u00e1m\u00e1ra otthon<\/td>\n<\/tr>\n
A helyes gyakorlat t\u00edpusa<\/td>Projekt<\/td>\n<\/tr>\n
Az er\u0151forr\u00e1s t\u00edpusa<\/td>Cikk<\/td>\n<\/tr>\n
Link<\/td>Mit tehet a LIZ digit\u00e1lis t\u00e1pl\u00e1lkoz\u00e1si coach a kiszolg\u00e1ltatott id\u0151sek otthon\u00e1ban a di\u00e9t\u00e1s kezel\u00e9sben? - NVD (nvdietist.nl)
\nDigital coach Liz - H\u00edrek dietetikusoknak (nieuwsvoordietisten.nl)
\n<\/td>\n<\/tr>\n
Orsz\u00e1g<\/td>Hollandia<\/td>\n<\/tr>\n
El\u00e9rhet\u0151 nyelvek<\/td>angol \/ holland<\/td>\n<\/tr>\n
Le\u00edr\u00e1s<\/td>Minden tizedik otthon \u00e9l\u0151 id\u0151s feln\u0151tt alult\u00e1pl\u00e1lt. Az e-eg\u00e9szs\u00e9g\u00fcgy hozz\u00e1j\u00e1rulhat az id\u0151sek \u00f6nmenedzsel\u00e9s\u00e9hez, f\u00fcggetlens\u00e9g\u00e9hez \u00e9s r\u00e9szv\u00e9tel\u00e9hez az otthoni k\u00f6r\u00fclm\u00e9nyek k\u00f6z\u00f6tt, \u00e9s ez\u00e1ltal az alult\u00e1pl\u00e1lts\u00e1g kezel\u00e9s\u00e9hez. Az e-eg\u00e9szs\u00e9g\u00fcgyi eszk\u00f6z\u00f6k elfogad\u00e1s\u00e1hoz azonban fontos, hogy az e-eg\u00e9szs\u00e9g\u00fcgyi megold\u00e1s a mindennapi gyakorlatban is alkalmazhat\u00f3 legyen. Ez\u00e9rt e tanulm\u00e1ny els\u0151dleges kutat\u00e1si k\u00e9rd\u00e9se a k\u00f6vetkez\u0151 volt: \"Milyen k\u00edv\u00e1ns\u00e1gok \u00e9s elv\u00e1r\u00e1sok vannak a (vesz\u00e9lyeztetett) id\u0151s feln\u0151ttek \u00e9s a dietetikusok r\u00e9sz\u00e9r\u0151l egy digit\u00e1lis t\u00e1pl\u00e1lkoz\u00e1si coach ir\u00e1nt az otthoni helyzetekben t\u00f6rt\u00e9n\u0151 t\u00e1pl\u00e1lkoz\u00e1si kezel\u00e9s jav\u00edt\u00e1sa \u00e9rdek\u00e9ben?\".
\nAz ide\u00e1lis digit\u00e1lis t\u00e1pl\u00e1lkoz\u00e1si edz\u0151nek k\u00e9pesnek kell lennie: eml\u00e9keztet\u0151ket adni, seg\u00edteni az \u00e9lelmiszer-c\u00edmk\u00e9k olvas\u00e1s\u00e1ban, k\u00e9rd\u00e9seket feltenni \u00e9s megv\u00e1laszolni, magyar\u00e1zatot adni az \u00e9lelmiszerekr\u0151l, a betegs\u00e9gekr\u0151l \u00e9s az eg\u00e9szs\u00e9gr\u0151l, recepteket megosztani \u00e9s t\u00e1mogatni a bev\u00e1s\u00e1rl\u00e1sban. Az adatgy\u0171jt\u00e9s sor\u00e1n kider\u00fclt, hogy a legt\u00f6bb id\u0151sebb feln\u0151tt sz\u00e1m\u00e1ra neh\u00e9z \u00e9s szembes\u00edt\u0151 besz\u00e9lni a j\u00f6v\u0151r\u0151l, amelyben a funkci\u00f3veszt\u00e9s bek\u00f6vetkezhet.
\nA tanulm\u00e1ny eredm\u00e9nyeit egy digit\u00e1lis t\u00e1pl\u00e1lkoz\u00e1si tan\u00e1csad\u00f3 (tov\u00e1bb)fejleszt\u00e9s\u00e9hez haszn\u00e1lt\u00e1k fel, amelyet jelenleg terepen tesztelnek.
\n<\/td>\n<\/tr>\n
F\u0151 \u00e9rdekelt felek \/ c\u00e9lcsoportok<\/td>Kiszolg\u00e1ltatott id\u0151sek otthon; A digit\u00e1lis asszisztens haszn\u00e1lat\u00e1hoz ny\u00fajtott t\u00e1mogat\u00e1st gener\u00e1ci\u00f3k k\u00f6z\u00f6tti tev\u00e9kenys\u00e9ggel lehet fokozni. <\/td>\n<\/tr>\n
Haszn\u00e1lt digit\u00e1lis eszk\u00f6z\u00f6k (adott esetben)<\/td>Digit\u00e1lis t\u00e1pl\u00e1lkoz\u00e1si edz\u0151 LIZ<\/td>\n<\/tr>\n
Buktat\u00f3k \u00e9s kih\u00edv\u00e1sok (adott esetben)<\/td>M\u00e9g fejleszt\u00e9s alatt \u00e1ll, \u00e9s a gyakorlatban tesztelik<\/td>\n<\/tr>\n
Lehet\u0151s\u00e9gek \u00e9s tervek a j\u00f6v\u0151re n\u00e9zve (adott esetben)<\/td>Liz jelenleg egy tabletb\u0151l \u00e1ll, amely k\u00f6r\u00fcl egy m\u0171anyag \"baba\" van. Ezt a protot\u00edpust a dietetikusok \u00e9s az \u00fcgyfelek k\u00edv\u00e1ns\u00e1gainak \u00e9s ig\u00e9nyeinek els\u0151 kutat\u00e1sa ut\u00e1n fejlesztett\u00e9k ki. A Lizt dietetikusok \u00e9s id\u0151sek is kipr\u00f3b\u00e1lt\u00e1k. Kotten: \"T\u00f6bb id\u0151s embern\u00e9l is volt Liz n\u00e9h\u00e1ny h\u00e9tig otthon, \u00e9s gyakran csal\u00f3dottak voltak, amikor Liznek a tesztel\u00e9si hetek ut\u00e1n t\u00e1voznia kellett.
\nEz a digit\u00e1lis asszisztens lehet\u0151s\u00e9get k\u00edn\u00e1l arra, hogy kreat\u00edv tev\u00e9kenys\u00e9gekre is felhaszn\u00e1lhat\u00f3 legyen transzgener\u00e1ci\u00f3san.
\n<\/td>\n<\/tr>\n
Szerz\u0151 \/ szolg\u00e1ltat\u00f3 \/ felel\u0151s szervezet<\/td>Lizz - a digit\u00e1lis \u00e1pol\u00e1si asszisztens (halloliz.nl)<\/td>\n<\/tr>\n
El\u00e9rhet\u0151s\u00e9gek \u00e9s weboldal<\/td>Kapcsolat a szerz\u0151vel \/ szolg\u00e1ltat\u00f3val \/ felel\u0151s szervezettel.<\/td>\n<\/tr>\n
Az \u00d6n szerint sz\u00fcks\u00e9gesnek tartott inform\u00e1ci\u00f3k<\/td>Hogyan ker\u00fcl ez a digit\u00e1lis eszk\u00f6z az id\u0151sek otthon\u00e1ba, \u00e9s ki vesz r\u00e9szt az id\u0151sek \u00e9s az orvosok k\u00f6z\u00f6tti interakci\u00f3ban.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
Legjobb gyakorlat 2 (k\u00fclt\u00e9ri)<\/h5>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tLegjobb gyakorlat 2 (k\u00fclt\u00e9ri)<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\t

\n\n\n\n\t\n\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t
A legjobb gyakorlat c\u00edme<\/th>Kert\u00e9szked\u00e9s \u00e9s fot\u00f3z\u00e1s<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n
T\u00e1rgy:<\/td>Az eg\u00e9szs\u00e9ges \u00e9letm\u00f3dot t\u00e1mogat\u00f3 tev\u00e9kenys\u00e9g<\/td>\n<\/tr>\n
A helyes gyakorlat t\u00edpusa<\/td>Szabadt\u00e9ri\/ Szabadid\u0151<\/td>\n<\/tr>\n
Az er\u0151forr\u00e1s t\u00edpusa<\/td>Tudom\u00e1nyos cikkek<\/td>\n<\/tr>\n
Link<\/td>https:\/\/www.bctra.org\/wp-content\/uploads\/tr_journals\/965-3780-1-PB.pdf<\/a>
\n
\n
\nhttps:\/\/www.proquest.com\/openview\/64ee58f2afb7adfc8cd6dabbf6285c60\/1?pq-origsite=gscholar&cbl=37068<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
Orsz\u00e1g<\/td>Hollandia<\/td>\n<\/tr>\n
El\u00e9rhet\u0151 nyelvek<\/td>Angol<\/td>\n<\/tr>\n
Le\u00edr\u00e1s<\/td>Kutat\u00e1sok kimutatt\u00e1k, hogy a testmozg\u00e1s sz\u00e1mos el\u0151nnyel j\u00e1rhat - mind fizikai, mind \u00e9rzelmi szempontb\u00f3l. Sok id\u0151s embernek sok \u00f6r\u00f6met okoz a kert\u00e9szked\u00e9s. Emellett a kert\u00e9szked\u00e9s azt is biztos\u00edtja, hogy fittek maradjanak. A kert\u00e9szked\u00e9s sz\u00e1mos k\u00fcl\u00f6nb\u00f6z\u0151 eg\u00e9szs\u00e9g\u00fcgyi el\u0151nnyel j\u00e1r, p\u00e9ld\u00e1ul extra testmozg\u00e1ssal \u00e9s nagyobb mobilit\u00e1ssal. M\u00edg a t\u00f6bbi koroszt\u00e1ly k\u00f6z\u00f6tt az id\u0151sek is profit\u00e1lhatnak a testmozg\u00e1sb\u00f3l, sokan nem vesznek r\u00e9szt rendszeres testmozg\u00e1sban. A kert\u00e9szked\u00e9s az id\u0151sek sz\u00e1m\u00e1ra az egyik m\u00f3dszer arra, hogy megfeleljenek a fizikai aktivit\u00e1s n\u00f6vel\u00e9s\u00e9re vonatkoz\u00f3 jelenlegi aj\u00e1nl\u00e1soknak. A k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gi kertek nagyszer\u0171 lehet\u0151s\u00e9get jelentenek a szakemberek \u00e9s szakemberek sz\u00e1m\u00e1ra, hogy egy\u00fcttm\u0171k\u00f6djenek a helyi \u00fcgyn\u00f6ks\u00e9gekkel az id\u0151sebb feln\u0151ttek eg\u00e9szs\u00e9ges \u00e9letm\u00f3dj\u00e1nak \u00f6szt\u00f6nz\u00e9se \u00e9rdek\u00e9ben. A f\u00e9nyk\u00e9pez\u00e9ssel kombin\u00e1lva, amely egyfajta hobbi, amely sokf\u00e9lek\u00e9ppen el\u0151ny\u00f6s lehet az id\u0151sek sz\u00e1m\u00e1ra; pl. a mem\u00f3ria, a koordin\u00e1ci\u00f3, a ment\u00e1lis \u00e9s fizikai eg\u00e9szs\u00e9g, a kreativit\u00e1s stb. jav\u00edt\u00e1sa r\u00e9v\u00e9n, az id\u0151seket arra lehet \u00f6szt\u00f6n\u00f6zni, hogy f\u00e9nyk\u00e9pezz\u00e9k a kerteket, amelyeken dolgoznak. A f\u00e9nyk\u00e9pek \u00e9s k\u00e9pek a k\u00e9passzoci\u00e1ci\u00f3n kereszt\u00fcl az eml\u00e9keket is seg\u00edtik serkenteni. A tev\u00e9kenys\u00e9g vezet\u0151je seg\u00edthet az id\u0151seknek abban, hogy albumot k\u00e9sz\u00edtsenek az \u00e1ltaluk k\u00e9sz\u00edtett k\u00e9pekb\u0151l, vagy megtan\u00edthatja \u0151ket arra, hogyan oszthatj\u00e1k meg fot\u00f3ikat bar\u00e1taikkal, csal\u00e1djukkal vagy k\u00f6r\u00fckkel. <\/td>\n<\/tr>\n
F\u0151 \u00e9rdekelt felek \/ c\u00e9lcsoportok<\/td>Id\u0151sek, de minden koroszt\u00e1ly sz\u00e1m\u00e1ra el\u00e9rhet\u0151<\/td>\n<\/tr>\n
Haszn\u00e1lt digit\u00e1lis eszk\u00f6z\u00f6k (adott esetben)<\/td>Az id\u0151sebbeknek f\u00e9nyk\u00e9pez\u0151g\u00e9ppel vagy mobiltelefonnal kell rendelkezni\u00fck, valamint internetkapcsolattal \u00e9s a mobilalkalmaz\u00e1sokban tal\u00e1lhat\u00f3 kapcsolattart\u00f3kkal ahhoz, hogy digit\u00e1lisan megoszthass\u00e1k f\u00e9nyk\u00e9peiket.<\/td>\n<\/tr>\n
Buktat\u00f3k \u00e9s kih\u00edv\u00e1sok (adott esetben)<\/td>A kert\u00e9szeti l\u00e9tes\u00edtm\u00e9nyhez val\u00f3 hozz\u00e1f\u00e9r\u00e9s neh\u00e9z lehet. Tov\u00e1bb\u00e1 nem minden id\u0151s ember rendelkezik kamer\u00e1val \u00e9s internetkapcsolattal ell\u00e1tott mobilk\u00e9sz\u00fcl\u00e9kkel, ami egyes id\u0151s embereket kiz\u00e1rhat. Ha azonban egy csoporttal dolgoznak, akkor kihaszn\u00e1lhatj\u00e1k egy m\u00e1sik id\u0151s ember digit\u00e1lis technol\u00f3gi\u00e1j\u00e1t. Ezenk\u00edv\u00fcl ahhoz, hogy ez a tev\u00e9kenys\u00e9g megval\u00f3sulhasson, megfelel\u0151 id\u0151j\u00e1r\u00e1si k\u00f6r\u00fclm\u00e9nyekre van sz\u00fcks\u00e9g. Ha a kert\u00e9szked\u00e9s egy kicsit nehezebb, az id\u0151sek v\u00e1laszthatnak speci\u00e1lis kerti szersz\u00e1mokat, p\u00e9ld\u00e1ul hosszabb\u00edt\u00f3val ell\u00e1tott szersz\u00e1mokat, hogy ne kelljen lehajolniuk.<\/td>\n<\/tr>\n
Lehet\u0151s\u00e9gek \u00e9s tervek a j\u00f6v\u0151re n\u00e9zve (adott esetben)<\/td>A legjobb lenne, ha ezt a tev\u00e9kenys\u00e9get megfelel\u0151 id\u0151j\u00e1r\u00e1si k\u00f6r\u00fclm\u00e9nyek k\u00f6z\u00f6tt tartan\u00e1k, \u00e9s eb\u00e9ddel, valamint egy olyan momentummal lehetne \u00f6sszekapcsolni, amely lehet\u0151v\u00e9 teszi a t\u00f6bbi id\u0151ssel val\u00f3 kapcsolatfelv\u00e9telt.<\/td>\n<\/tr>\n
Szerz\u0151 \/ szolg\u00e1ltat\u00f3 \/ felel\u0151s szervezet<\/td>B\u00e1rki megszervezheti. <\/td>\n<\/tr>\n
El\u00e9rhet\u0151s\u00e9gek \u00e9s weboldal<\/td>Vegye fel a kapcsolatot az illet\u00e9kes szolg\u00e1ltat\u00f3val\/szervez\u0151vel.<\/td>\n<\/tr>\n
Az \u00d6n szerint sz\u00fcks\u00e9gesnek tartott inform\u00e1ci\u00f3k<\/td>N\/A<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
Hagyom\u00e1nyok, norm\u00e1k, szok\u00e1sok<\/h5>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
Legjobb gyakorlat 1 (belt\u00e9ri)<\/h5>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tLegjobb gyakorlat 1 (belt\u00e9ri)<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\t

\n\n\n\n\t\n\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t
A legjobb gyakorlat c\u00edme<\/th>Seg\u00e9danyagk\u00e9szlet tan\u00e1roknak. Gener\u00e1ci\u00f3k k\u00f6z\u00f6tti oktat\u00e1s<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n
T\u00e1rgy:<\/td>K\u00e9pz\u00e9si program<\/td>\n<\/tr>\n
A helyes gyakorlat t\u00edpusa<\/td>Jelent\u00e9s<\/td>\n<\/tr>\n
Az er\u0151forr\u00e1s t\u00edpusa<\/td>Jelent\u00e9s<\/td>\n<\/tr>\n
Link<\/td>https:\/\/ich.unesco.org\/doc\/src\/52066-EN.pdf<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
Orsz\u00e1g<\/td>EuropeanUnion<\/td>\n<\/tr>\n
El\u00e9rhet\u0151 nyelvek<\/td>Angol<\/td>\n<\/tr>\n
Le\u00edr\u00e1s<\/td>Az UNESCO \u00e9s az EU k\u00f6z\u00f6s k\u00eds\u00e9rleti projektj\u00e9nek forr\u00e1scsomagja hangs\u00falyozza a gener\u00e1ci\u00f3k k\u00f6z\u00f6tti tanul\u00e1s \u00e9s a digit\u00e1lis elk\u00f6telezetts\u00e9g k\u00f6z\u00f6tti szinergikus kapcsolatot. A hagyom\u00e1ny \u00e9s a technol\u00f3gia er\u0151ss\u00e9geinek egyes\u00edt\u00e9s\u00e9vel igyekszik gazdag\u00edtani az oktat\u00e1si \u00e9lm\u00e9nyt, biztos\u00edtva, hogy az \u00e9l\u0151 \u00f6r\u00f6ks\u00e9g tov\u00e1bbra is a tanul\u00e1si \u00fat eleven \u00e9s relev\u00e1ns r\u00e9sze maradjon.Ez egy \u00e9rt\u00e9kes oktat\u00e1si seg\u00e9danyag, amely az UNESCO-EU k\u00f6z\u00f6s k\u00eds\u00e9rleti projektj\u00e9nek tanuls\u00e1gaira t\u00e1maszkodik. Az er\u0151forr\u00e1sk\u00e9szlet c\u00e9lja, hogy t\u00e1mogassa a tan\u00e1rokat abban, hogy az \u00e9l\u0151 \u00f6r\u00f6ks\u00e9get be\u00e9p\u00edts\u00e9k a tan\u00edt\u00e1si gyakorlatukba. Az al\u00e1bbiakban \u00f6sszefoglaljuk az er\u0151forr\u00e1sban szerepl\u0151 legfontosabb szempontokat:
\n1. Az \u00e9l\u0151 \u00f6r\u00f6ks\u00e9g meg\u00e9rt\u00e9se: A forr\u00e1scsomag bemutatja az \u00e9l\u0151 \u00f6r\u00f6ks\u00e9g fogalm\u00e1t, hangs\u00falyozva annak dinamikus jelleg\u00e9t \u00e9s jelent\u0151s\u00e9g\u00e9t a helyi k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gekben.
\n2. Az \u00e9l\u0151 \u00f6r\u00f6ks\u00e9g integr\u00e1l\u00e1sa az oktat\u00e1sba: A k\u00e9szlet kiemeli az \u00e9l\u0151 \u00f6r\u00f6ks\u00e9gnek az oktat\u00e1si tantervbe val\u00f3 integr\u00e1l\u00e1s\u00e1nak fontoss\u00e1g\u00e1t.
\n3. Tan\u00edt\u00e1si megk\u00f6zel\u00edt\u00e9sek \u00e9s m\u00f3dszertanok: A forr\u00e1sk\u00e9szlet k\u00fcl\u00f6nb\u00f6z\u0151 tan\u00edt\u00e1si megk\u00f6zel\u00edt\u00e9seket \u00e9s m\u00f3dszertanokat k\u00edn\u00e1l, amelyek felhaszn\u00e1lhat\u00f3k az \u00e9l\u0151 \u00f6r\u00f6ks\u00e9gnek az oszt\u00e1lyterembe \u00e9s a tan\u00f3r\u00e1n k\u00edv\u00fcli tev\u00e9kenys\u00e9gekbe val\u00f3 be\u00e9p\u00edt\u00e9s\u00e9hez.
\n4. Tant\u00e1rgyk\u00f6zi kapcsolatok: A k\u00e9szlet el\u0151seg\u00edti az interdiszciplin\u00e1ris tanul\u00e1st az\u00e1ltal, hogy bemutatja, hogyan integr\u00e1lhat\u00f3 az \u00e9l\u0151 \u00f6r\u00f6ks\u00e9g a tanterv t\u00f6bb tant\u00e1rgy\u00e1ba.
\n5. Helyi k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gi egy\u00fcttm\u0171k\u00f6d\u00e9s: Elismerve a helyi k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gek szerep\u00e9t az \u00e9l\u0151 \u00f6r\u00f6ks\u00e9g meg\u0151rz\u00e9s\u00e9ben \u00e9s tov\u00e1bbad\u00e1s\u00e1ban, a forr\u00e1scsomag hangs\u00falyozza az egy\u00fcttm\u0171k\u00f6d\u00e9s fontoss\u00e1g\u00e1t.
\n6. Digit\u00e1lis eszk\u00f6z\u00f6k \u00e9s er\u0151forr\u00e1sok: A k\u00e9szlet elismeri a digit\u00e1lis eszk\u00f6z\u00f6kben \u00e9s forr\u00e1sokban rejl\u0151 lehet\u0151s\u00e9geket az \u00e9l\u0151 \u00f6r\u00f6ks\u00e9g felt\u00e1r\u00e1s\u00e1ban \u00e9s megoszt\u00e1s\u00e1ban.
\n7. \u00c9rt\u00e9kel\u00e9s \u00e9s \u00e9rt\u00e9kel\u00e9s: A forr\u00e1scsomag betekint\u00e9st ny\u00fajt az \u00e9l\u0151 \u00f6r\u00f6ks\u00e9ggel kapcsolatos tanul\u00f3i tanul\u00e1s \u00e9rt\u00e9kel\u00e9s\u00e9be \u00e9s \u00e9rt\u00e9kel\u00e9s\u00e9be.
\n8. Szakmai fejl\u0151d\u00e9s: A k\u00e9szlet elismeri a tan\u00e1rk\u00e9pz\u00e9s \u00e9s a szakmai fejl\u0151d\u00e9s sz\u00fcks\u00e9gess\u00e9g\u00e9t, \u00e9s aj\u00e1nl\u00e1sokat tesz a kapacit\u00e1s\u00e9p\u00edt\u00e9si kezdem\u00e9nyez\u00e9sekre.
\n\u00d6sszess\u00e9g\u00e9ben \"Tan\u00edt\u00e1s \u00e9s tanul\u00e1s az \u00e9l\u0151 \u00f6r\u00f6ks\u00e9ggel: A Resource Kit for Teachers\" \u00e1tfog\u00f3 \u00fatmutat\u00f3k\u00e9nt szolg\u00e1l azon pedag\u00f3gusok sz\u00e1m\u00e1ra, akik az \u00e9l\u0151 \u00f6r\u00f6ks\u00e9get szeretn\u00e9k be\u00e9p\u00edteni tantermeikbe\/\u00f3r\u00e1n k\u00edv\u00fcli tev\u00e9kenys\u00e9geikbe. Gyakorlati strat\u00e9gi\u00e1kat, p\u00e9ld\u00e1kat \u00e9s forr\u00e1sokat k\u00edn\u00e1l a helyi kultur\u00e1lis hagyom\u00e1nyok m\u00e9lyebb meg\u00e9rt\u00e9s\u00e9hez \u00e9s megbecs\u00fcl\u00e9s\u00e9hez, el\u0151seg\u00edtve a kultur\u00e1lis soksz\u00edn\u0171s\u00e9get, az identit\u00e1st \u00e9s a fenntarthat\u00f3 fejl\u0151d\u00e9st.
\n<\/td>\n<\/tr>\n
F\u0151 \u00e9rdekelt felek \/ c\u00e9lcsoportok<\/td>Korm\u00e1nyok, nem korm\u00e1nyzati int\u00e9zm\u00e9nyek, iskol\u00e1k, egyetemek\/tan\u00e1rok \u00e9s minden koroszt\u00e1ly sz\u00e1m\u00e1ra<\/td>\n<\/tr>\n
Haszn\u00e1lt digit\u00e1lis eszk\u00f6z\u00f6k (adott esetben)<\/td>N\/A<\/td>\n<\/tr>\n
Buktat\u00f3k \u00e9s kih\u00edv\u00e1sok (adott esetben)<\/td>N\/A<\/td>\n<\/tr>\n
Lehet\u0151s\u00e9gek \u00e9s tervek a j\u00f6v\u0151re n\u00e9zve (adott esetben)<\/td>N\/A<\/td>\n<\/tr>\n
Szerz\u0151 \/ szolg\u00e1ltat\u00f3 \/ felel\u0151s szervezet<\/td>UNESCO-EU k\u00eds\u00e9rleti projekt <\/td>\n<\/tr>\n
El\u00e9rhet\u0151s\u00e9gek \u00e9s weboldal<\/td>https:\/\/ich.unesco.org\/en\/resources-for-teachers-01180<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
Az \u00d6n szerint sz\u00fcks\u00e9gesnek tartott inform\u00e1ci\u00f3k<\/td>Ez a forr\u00e1scsomag nagy hangs\u00falyt fektet a gener\u00e1ci\u00f3k k\u00f6z\u00f6tti tanul\u00e1s el\u0151mozd\u00edt\u00e1s\u00e1ra, mint az \u00f6r\u00f6ks\u00e9gv\u00e9delmi oktat\u00e1s alapvet\u0151 megk\u00f6zel\u00edt\u00e9s\u00e9re. Felismerve a k\u00fcl\u00f6nb\u00f6z\u0151 korcsoportokban rejl\u0151 gazdag tud\u00e1sanyagot, strat\u00e9gi\u00e1kat k\u00edn\u00e1l a gener\u00e1ci\u00f3k k\u00f6z\u00f6tti \u00e9rtelmes interakci\u00f3k el\u0151seg\u00edt\u00e9s\u00e9re. A k\u00e9szlet c\u00e9lja, hogy a t\u00f6rt\u00e9netmes\u00e9l\u00e9st, a k\u00f6z\u00f6s \u00e9lm\u00e9nyeket \u00e9s a k\u00f6z\u00f6s projekteket \u00f6szt\u00f6nz\u0151 tev\u00e9kenys\u00e9geken kereszt\u00fcl \u00e1thidalja a m\u00falt b\u00f6lcsess\u00e9ge \u00e9s a jelen k\u00edv\u00e1ncsis\u00e1ga k\u00f6z\u00f6tti szakad\u00e9kot, el\u0151seg\u00edtve az \u00e9l\u0151 \u00f6r\u00f6ks\u00e9g m\u00e9lyebb meg\u00e9rt\u00e9s\u00e9t \u00e9s megbecs\u00fcl\u00e9s\u00e9t.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
Legjobb gyakorlat 2 (k\u00fclt\u00e9ri)<\/h5>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tLegjobb gyakorlat 2 (k\u00fclt\u00e9ri)<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\t

\n\n\n\n\t\n\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t
A legjobb gyakorlat c\u00edme<\/th>Fesztiv\u00e1lok Cuenc\u00e1ban<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n
T\u00e1rgy:<\/td>Cuenca n\u00e9pi kult\u00far\u00e1ja \u00e9s hagyom\u00e1nyai, amelyek fennmaradtak \u00e9s k\u00e9pviselik azok identit\u00e1s\u00e1t, akik \u00fcnneplik \u0151ket.<\/td>\n<\/tr>\n
A helyes gyakorlat t\u00edpusa<\/td>T\u00e1rsadalmi kezdem\u00e9nyez\u00e9s \/ kamp\u00e1ny<\/td>\n<\/tr>\n
Az er\u0151forr\u00e1s t\u00edpusa<\/td>Honlap<\/td>\n<\/tr>\n
Link<\/td>http:\/\/en.www.turismocastillalamancha.es\/fiestas\/cuenca\/<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
Orsz\u00e1g<\/td>Spanyolorsz\u00e1g<\/td>\n<\/tr>\n
El\u00e9rhet\u0151 nyelvek<\/td>Spanyol\/ angol<\/td>\n<\/tr>\n
Le\u00edr\u00e1s<\/td>A digit\u00e1lis \u00e9s gener\u00e1ci\u00f3k k\u00f6z\u00f6tti megk\u00f6zel\u00edt\u00e9s a spanyolorsz\u00e1gi Castilla-La Mancha r\u00e9gi\u00f3ban tal\u00e1lhat\u00f3 Cuenca v\u00e1ros\u00e1nak n\u00e9pi kult\u00far\u00e1j\u00e1ban \u00e9s hagyom\u00e1nyaiban. Az \u00f6r\u00f6ks\u00e9g meg\u0151rz\u00e9s\u00e9nek dinamikus kever\u00e9k\u00e9t k\u00e9pviseli, mik\u00f6zben a kommunik\u00e1ci\u00f3 \u00e9s a r\u00e9szv\u00e9tel modern m\u00f3dszereit is mag\u00e1\u00e9v\u00e1 teszi. Cuenc\u00e1ban a hagyom\u00e1nyos \u00fcnneps\u00e9geket \u00e9s kultur\u00e1lis esem\u00e9nyeket nemcsak hagyom\u00e1nyos eszk\u00f6z\u00f6kkel tartj\u00e1k fenn, hanem a digit\u00e1lis platformok felhaszn\u00e1l\u00e1s\u00e1val \u00e9s a k\u00fcl\u00f6nb\u00f6z\u0151 koroszt\u00e1lyok akt\u00edv r\u00e9szv\u00e9tel\u00e9vel is.
\nA megadott link a r\u00e9gi\u00f3 hivatalos turisztikai weboldal\u00e1ra vezet, amely a k\u00fcl\u00f6nb\u00f6z\u0151 fesztiv\u00e1lokat \u00e9s esem\u00e9nyeket mutatja be, amelyek hozz\u00e1j\u00e1rulnak Cuenca gazdag kultur\u00e1lis k\u00edn\u00e1lat\u00e1hoz. A digit\u00e1lis megk\u00f6zel\u00edt\u00e9s keret\u00e9ben ezeket a hagyom\u00e1nyokat val\u00f3sz\u00edn\u0171leg dokument\u00e1lni, n\u00e9pszer\u0171s\u00edteni \u00e9s megosztani fogj\u00e1k az interneten. Ez a digit\u00e1lis jelenl\u00e9t h\u00eddk\u00e9nt szolg\u00e1l a m\u00falt \u00e9s a jelen k\u00f6z\u00f6tt, sz\u00e9lesebb k\u00f6z\u00f6ns\u00e9g sz\u00e1m\u00e1ra teszi el\u00e9rhet\u0151v\u00e9 a kultur\u00e1lis \u00e9lm\u00e9nyeket, \u00e9s biztos\u00edtja azok folytonoss\u00e1g\u00e1t a digit\u00e1lis korszakban.
\nA gener\u00e1ci\u00f3k k\u00f6z\u00f6tti aspektus a k\u00fcl\u00f6nb\u00f6z\u0151 koroszt\u00e1lyok bevon\u00e1s\u00e1t hangs\u00falyozza Cuenca kultur\u00e1lis \u00f6r\u00f6ks\u00e9g\u00e9nek \u00fcnnepl\u00e9s\u00e9be \u00e9s meg\u0151rz\u00e9s\u00e9be. Az id\u0151sek d\u00f6nt\u0151 szerepet j\u00e1tszanak a hagyom\u00e1nyok \u00e1tad\u00e1s\u00e1ban a fiatalabb gener\u00e1ci\u00f3knak, el\u0151seg\u00edtve a folytonoss\u00e1g \u00e9s az identit\u00e1s \u00e9rz\u00e9s\u00e9t. Ezzel p\u00e1rhuzamosan a k\u00f6z\u00f6ss\u00e9g fiatalabb tagjai \u00faj perspekt\u00edv\u00e1kat \u00e9s \u00e9leter\u0151t hoznak, \u00e9s a hagyom\u00e1nyokat kort\u00e1rs aktualit\u00e1ssal ruh\u00e1zz\u00e1k fel.
\nA weboldal val\u00f3sz\u00edn\u0171leg t\u00e1j\u00e9koztat\u00e1st ny\u00fajt a k\u00fcl\u00f6nb\u00f6z\u0151 fesztiv\u00e1lokr\u00f3l \u00e9s \u00fcnneps\u00e9gekr\u0151l, amelyek Cuenc\u00e1ban zajlanak. R\u00e9szleteket tartalmazhat ezen fesztiv\u00e1lok id\u0151pontj\u00e1r\u00f3l, hagyom\u00e1nyair\u00f3l \u00e9s szok\u00e1sair\u00f3l, betekint\u00e9st ny\u00fajtva a r\u00e9gi\u00f3 kultur\u00e1lis \u00f6r\u00f6ks\u00e9g\u00e9be. Az inform\u00e1ci\u00f3k kiterjedhetnek mind a vall\u00e1si, mind a vil\u00e1gi \u00fcnnepekre, bemutatva a Cuenc\u00e1ban az \u00e9v sor\u00e1n \u00fcnnepelt esem\u00e9nyek soksz\u00edn\u0171s\u00e9g\u00e9t.
\nV\u00e1rhat\u00f3an olyan n\u00e9pszer\u0171 fesztiv\u00e1lok le\u00edr\u00e1s\u00e1t tal\u00e1lja majd, mint p\u00e9ld\u00e1ul a Nagyh\u00e9t (Semana Santa), amelyet Spanyolorsz\u00e1gban sz\u00e9les k\u00f6rben \u00fcnnepelnek, \u00e9s gyakran k\u00f6rmenetekkel, vall\u00e1si ritu\u00e1l\u00e9kkal, valamint hagyom\u00e1nyos zenei \u00e9s t\u00e1ncbemutat\u00f3kkal j\u00e1r. M\u00e1s esem\u00e9nyek k\u00f6z\u00e9 tartozhatnak a helyi v\u00e9d\u0151szentek \u00fcnnepei, folkl\u00f3r\u00fcnneps\u00e9gek \u00e9s a Cuenc\u00e1ra jellemz\u0151 region\u00e1lis hagyom\u00e1nyok.
\nA weboldal gyakorlati inform\u00e1ci\u00f3kat \u00e9s tippeket is adhat a fesztiv\u00e1lok k\u00f6zvetlen megtapasztal\u00e1s\u00e1hoz. Javaslatokat adhat a v\u00e1ros \u00e9s a k\u00f6rnyez\u0151 ter\u00fcletek felfedez\u00e9s\u00e9re, kiemelve azokat a l\u00e1tnival\u00f3kat \u00e9s nevezetess\u00e9geket, amelyek k\u00fcl\u00f6n\u00f6sen fontosak ezeken az \u00fcnnepi alkalmakkor.
\n\u00d6sszefoglalva, a n\u00e9pi kult\u00fara \u00e9s hagyom\u00e1nyok digit\u00e1lis \u00e9s gener\u00e1ci\u00f3k k\u00f6z\u00f6tti megk\u00f6zel\u00edt\u00e9se Cuenc\u00e1ban nemcsak a kultur\u00e1lis \u00f6r\u00f6ks\u00e9get v\u00e9di, hanem biztos\u00edtja annak aktualit\u00e1s\u00e1t \u00e9s hozz\u00e1f\u00e9rhet\u0151s\u00e9g\u00e9t a modern korban. Ez az inkluz\u00edv megk\u00f6zel\u00edt\u00e9s el\u0151seg\u00edti a k\u00f6z\u00f6ss\u00e9g \u00e9s az identit\u00e1s \u00e9rz\u00e9s\u00e9t az \u00fcnnepl\u0151k k\u00f6r\u00e9ben, \u00e9s egy vibr\u00e1l\u00f3 sz\u00f6vev\u00e9nyt hoz l\u00e9tre, amely egybefonja a r\u00e9git \u00e9s az \u00fajat.
\n<\/td>\n<\/tr>\n
F\u0151 \u00e9rdekelt felek \/ c\u00e9lcsoportok<\/td>Minden korcsoport<\/td>\n<\/tr>\n
Haszn\u00e1lt digit\u00e1lis eszk\u00f6z\u00f6k (adott esetben)<\/td>N\/A<\/td>\n<\/tr>\n
Buktat\u00f3k \u00e9s kih\u00edv\u00e1sok (adott esetben)<\/td>N\/A<\/td>\n<\/tr>\n
Lehet\u0151s\u00e9gek \u00e9s tervek a j\u00f6v\u0151re n\u00e9zve (adott esetben)<\/td>N\/A<\/td>\n<\/tr>\n
Szerz\u0151 \/ szolg\u00e1ltat\u00f3 \/ felel\u0151s szervezet<\/td>Spanyol nemzeti terv a szellemi kultur\u00e1lis \u00f6r\u00f6ks\u00e9g v\u00e9delm\u00e9re<\/td>\n<\/tr>\n
El\u00e9rhet\u0151s\u00e9gek \u00e9s weboldal<\/td>https:\/\/www.culturaydeporte.gob.es\/planes-nacionales\/enlaces\/plan-nacional-salvaguardia-patrimonio-cultural-inmaterial.html<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
Az \u00d6n szerint sz\u00fcks\u00e9gesnek tartott inform\u00e1ci\u00f3k<\/td>https:\/\/cultura.castillalamancha.es\/etiquetas\/patrimonio-inmaterial<\/a>
\n
\nhttps:\/\/www.juntacofradiascuenca.es\/la-pasion-en-cuenca\/interes-turistico-internacional<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
Gener\u00e1ci\u00f3k k\u00f6z\u00f6tti m\u0171v\u00e9szeti \u00e9s k\u00e9zm\u0171ves \u00f6tletek<\/h5>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
Legjobb gyakorlat 1 (belt\u00e9ri)<\/h5>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tLegjobb gyakorlat 1 (belt\u00e9ri)<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\t

\n\n\n\n\t\n\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t
A legjobb gyakorlat c\u00edme<\/th>Gener\u00e1ci\u00f3k interkultur\u00e1lis p\u00e1rbesz\u00e9de
\nNemzed\u00e9kek kult\u00far\u00e1k k\u00f6z\u00f6tti p\u00e1rbesz\u00e9d
\n<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n
T\u00e1rgy:<\/td>gener\u00e1ci\u00f3k k\u00f6z\u00f6tti m\u0171v\u00e9szeti egy\u00fcttm\u0171k\u00f6d\u00e9s<\/td>\n<\/tr>\n
A helyes gyakorlat t\u00edpusa<\/td>projekt \u00e9s esem\u00e9nyek<\/td>\n<\/tr>\n
Az er\u0151forr\u00e1s t\u00edpusa<\/td>cikk, weboldal, pdf f\u00e1jl<\/td>\n<\/tr>\n
Link<\/td>http:\/\/www.bmknet.hu\/bmk-magunkrol-menupont\/bmk-nemzetkozi-projektek\/grundtvig-svp\/generaciok-interkulturalis-parbeszede\/5489-generaciok-interkulturalis-parbeszede<\/a>
\n
\n
\n
\nhttp:\/\/www.bmknet.hu\/images\/stories\/nemzetkozi\/svp\/nmet_nkntesek_ budapesti_bemutatja_kicsi.pdf<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
Orsz\u00e1g<\/td>Magyarorsz\u00e1g<\/td>\n<\/tr>\n
El\u00e9rhet\u0151 nyelvek<\/td>Magyar<\/td>\n<\/tr>\n
Le\u00edr\u00e1s<\/td>A \"Gener\u00e1ci\u00f3k interkultur\u00e1lis p\u00e1rbesz\u00e9de\" c\u00edm\u0171 eur\u00f3pai uni\u00f3s projekt keret\u00e9ben 2012 okt\u00f3ber\u00e9ben n\u00e9gy n\u00e9met id\u0151s \u00f6nk\u00e9ntest fogadtunk, 2013 m\u00e1jus\u00e1ban pedig n\u00e9gy 50 \u00e9v feletti magyar \u00f6nk\u00e9ntes utazott N\u00e9metorsz\u00e1gba.
\nA k\u00e9t orsz\u00e1g \u00f6nk\u00e9ntesei egy ki\u00e1ll\u00edt\u00e1s anyag\u00e1t \u00e1ll\u00edtott\u00e1k \u00f6ssze, \u00e9s inform\u00e1lis rendezv\u00e9nyek \u00e9s ny\u00edlt besz\u00e9lget\u00e9sek (k\u00e1v\u00e9h\u00e1zi besz\u00e9lget\u00e9sek) keret\u00e9ben mutatt\u00e1k be orsz\u00e1guk kult\u00far\u00e1j\u00e1t. A lehets\u00e9ges t\u00e9m\u00e1k a mindennapi gyakorlati ismeretekt\u0151l a t\u00f6rt\u00e9nelmi esem\u00e9nyeken \u00e1t a kort\u00e1rs m\u0171velts\u00e9g elemeinek bemutat\u00e1s\u00e1ig terjedtek.
\nAz esem\u00e9nyek n\u00e9h\u00e1ny t\u00e9m\u00e1ja: N\u00e9met\/magyar irodalom, hagyom\u00e1nyok \u00e9s legend\u00e1k, n\u00e9met\/magyar politikai \u00e9let, gazdas\u00e1gi k\u00e9rd\u00e9sek, nyelv \u00e9s nyelvj\u00e1r\u00e1sok, a n\u00e9met\/magyar sz\u00ednh\u00e1z vil\u00e1ga, a gener\u00e1ci\u00f3k \u00e9lete a mai N\u00e9metorsz\u00e1gban\/Magyarorsz\u00e1gon, t\u00f6rt\u00e9nelmi \u00e9s f\u00f6ldrajzi \u00f6sszef\u00fcgg\u00e9sek, hit \u00e9s vall\u00e1s, k\u00f6rnyezetv\u00e9delem, zene.
\nA fot\u00f3z\u00e1s \u00e9s az el\u0151ad\u00e1ssorozat sor\u00e1n lehet\u0151s\u00e9g ny\u00edlt egym\u00e1s kult\u00far\u00e1j\u00e1nak megismer\u00e9s\u00e9re is.
\nA projektben arra is t\u00f6rekedt\u00fcnk, hogy el\u0151seg\u00edts\u00fck a gener\u00e1ci\u00f3k k\u00f6z\u00f6tti egy\u00fcttm\u0171k\u00f6d\u00e9st. A fiatalok is r\u00e9szt vettek a fot\u00f3z\u00e1sban \u00e9s az el\u0151ad\u00e1sokban.
\nAz \u00f6nk\u00e9ntes munka v\u00e9g\u00e9n az \u00f6nk\u00e9ntesek egy k\u00e9pekkel illusztr\u00e1lt prezent\u00e1ci\u00f3t k\u00e9sz\u00edtettek, amelyet a fogad\u00f3 orsz\u00e1g helyi k\u00f6z\u00f6ss\u00e9g\u00e9nek mutattak be. A prezent\u00e1ci\u00f3 \u00f6sszefoglalta a projekt eredm\u00e9nyeit, \u00e9s hozz\u00e1j\u00e1rult az \u00f6nk\u00e9ntes munka n\u00e9pszer\u0171s\u00edt\u00e9s\u00e9hez is.
\nA magyar \u00f6nk\u00e9ntesek is besz\u00e1moltak az izgalmas \u00e9s mozgalmas n\u00e9metorsz\u00e1gi id\u0151szakr\u00f3l Magyarorsz\u00e1gon. A hazai k\u00f6z\u00f6ns\u00e9g sz\u00e1m\u00e1ra szervezett rendezv\u00e9nyen k\u00e9pekkel illusztr\u00e1lt el\u0151ad\u00e1sra ker\u00fclt sor, \u00e9s ugyanezen a napon ny\u00edlt meg a projektet bemutat\u00f3 ki\u00e1ll\u00edt\u00e1s a BMK gal\u00e9ri\u00e1j\u00e1ban.
\n<\/td>\n<\/tr>\n
F\u0151 \u00e9rdekelt felek \/ c\u00e9lcsoportok<\/td>- N\u00e9met \u00e9s magyar nyugd\u00edjasok
\n- szoci\u00e1lis munk\u00e1sok
\n- fiatal m\u0171v\u00e9szek
\n- \u00f6nk\u00e9ntesek
\n<\/td>\n<\/tr>\n
Haszn\u00e1lt digit\u00e1lis eszk\u00f6z\u00f6k (adott esetben)<\/td>- Videokamera
\n- Kamera
\n- Laptop
\n<\/td>\n<\/tr>\n
Buktat\u00f3k \u00e9s kih\u00edv\u00e1sok (adott esetben)<\/td>- a t\u00e9m\u00e1k lesz\u0171k\u00edt\u00e9se
\n- sz\u00e1m\u00edt\u00f3g\u00e9pes prezent\u00e1ci\u00f3k k\u00e9sz\u00edt\u00e9se
\n<\/td>\n<\/tr>\n
Lehet\u0151s\u00e9gek \u00e9s tervek a j\u00f6v\u0151re n\u00e9zve (adott esetben)<\/td>N\/A<\/td>\n<\/tr>\n
Szerz\u0151 \/ szolg\u00e1ltat\u00f3 \/ felel\u0151s szervezet<\/td>Budapesti Kultur\u00e1lis K\u00f6zpont (BBC)<\/td>\n<\/tr>\n
El\u00e9rhet\u0151s\u00e9gek \u00e9s weboldal<\/td>Kapcsolat: Bak\u00f3 Kriszti\u00e1n
\nBudapestiM\u0171vel\u0151d\u00e9siK\u00f6zpont (Budapesti Kultur\u00e1lis K\u00f6zpont)
\nTelefon: + 36 1 371 2779
\nE-mail: international@bmknet.hu; informacio@bmknet.hu
\nC\u00edm:
\nBudapest,
\nEtele \u00fat 55\/a.
\n<\/td>\n<\/tr>\n
Az \u00d6n szerint sz\u00fcks\u00e9gesnek tartott inform\u00e1ci\u00f3k<\/td>N\/A<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
Legjobb gyakorlat 2 (k\u00fclt\u00e9ri)<\/h5>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tLegjobb gyakorlat 2 (k\u00fclt\u00e9ri)<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\t

\n\n\n\n\t\n\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t
A legjobb gyakorlat c\u00edme<\/th>Besz\u00e9ljen a t\u00e1rlatr\u00f3l!
\nHagyja, hogy a ki\u00e1ll\u00edt\u00e1s besz\u00e9ljen! <\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n
T\u00e1rgy:<\/td>gener\u00e1ci\u00f3k k\u00f6z\u00f6tti m\u0171v\u00e9szeti egy\u00fcttm\u0171k\u00f6d\u00e9s<\/td>\n<\/tr>\n
A helyes gyakorlat t\u00edpusa<\/td>k\u00e9pz\u00e9si program<\/td>\n<\/tr>\n
Az er\u0151forr\u00e1s t\u00edpusa<\/td>cikk<\/td>\n<\/tr>\n
Link<\/td>http:\/\/epa.oszk.hu\/01900\/01963\/00048\/pdf\/EPA01963_informacios_ tarsadalom_2015_2_080-086.pdf<\/a>http:\/\/epa.oszk.hu\/01900\/01963\/00048\/pdf\/EPA01963_informacios_ tarsadalom_2015_2_080-086.pdf<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
Orsz\u00e1g<\/td>Magyarorsz\u00e1g<\/td>\n<\/tr>\n
El\u00e9rhet\u0151 nyelvek<\/td>Magyar<\/td>\n<\/tr>\n
Le\u00edr\u00e1s<\/td>C\u00e9lunk egy olyan gener\u00e1ci\u00f3k k\u00f6z\u00f6tti m\u0171v\u00e9szeti projekt l\u00e9trehoz\u00e1sa volt, amelynek f\u0151 c\u00e9lja a gener\u00e1ci\u00f3k \u00f6sszehoz\u00e1sa, a szoci\u00e1lis kompetencia n\u00f6vel\u00e9se \u00e9s a szem\u00e9lyes m\u00falt felid\u00e9z\u00e9se a m\u00fazeum t\u00e9m\u00e1ival kapcsolatban. A foglalkoz\u00e1s n\u00e9gy alkalomra kiterjed\u0151 programsorozat form\u00e1j\u00e1ban zajlott, amelyre 10 id\u0151s embert \u00e9s 10 fiatalt v\u00e1rtunk heti egy alkalommal 1,5 \u00f3r\u00e1ra. A helysz\u00edn a Magyar Kereskedelmi \u00e9s Vend\u00e9gl\u00e1t\u00f3ipari M\u00fazeum volt.
\nA projekt a m\u00fazeum vend\u00e9gl\u00e1t\u00e1ssal kapcsolatos \u00e1lland\u00f3 ki\u00e1ll\u00edt\u00e1s\u00e1nak megismer\u00e9s\u00e9vel kezd\u0151d\u00f6tt, mivel a feladatok is a vend\u00e9gl\u00e1t\u00e1s t\u00e9m\u00e1j\u00e1hoz \u00e9s a m\u00fazeum profilj\u00e1hoz kapcsol\u00f3dtak. Ezut\u00e1n k\u00f6vetkezett a csapatokra oszt\u00e1s \u00e9s az ismerked\u00e9s. A csapatok kialak\u00edt\u00e1s\u00e1t egy v\u00e9letlenszer\u0171 j\u00e1t\u00e9k adta, term\u00e9szetesen \u00fagy, hogy minden csapatban legyenek fiatalok \u00e9s id\u0151sek. A projekt egyik c\u00e9lja az volt, hogy az id\u0151sek olyan technikai eszk\u00f6z\u00f6ket haszn\u00e1ljanak a feladataik sor\u00e1n, amelyek kezel\u00e9se a fiatalok sz\u00e1m\u00e1ra mag\u00e1t\u00f3l \u00e9rtet\u0151d\u0151, \u00edgy az id\u0151sek is megismerkedhetnek n\u00e9h\u00e1ny modern technol\u00f3gi\u00e1val
\nA ki\u00e1ll\u00edt\u00e1son hallottak felid\u00e9z\u00e9s\u00e9t \u00e9s r\u00f6gz\u00edt\u00e9s\u00e9t seg\u00edt\u0151 j\u00e1t\u00e9kos kv\u00edz ut\u00e1n kiosztottunk egy \"Eml\u00e9kf\u00fczet\" nev\u0171 t\u00f6bboldalas kiadv\u00e1nyt, amelynek lapjain a t\u00e1rlatvezet\u00e9s sor\u00e1n hallottakhoz kapcsol\u00f3d\u00f3 inspir\u00e1l\u00f3 sz\u00f6vegek \u00e9s k\u00e9pek tal\u00e1lhat\u00f3k. \u00d6t f\u0151 t\u00e9mak\u00f6rt hat\u00e1roztunk meg: cukr\u00e1szd\u00e1k, \u00e9ttermek \u00e9s k\u00e1v\u00e9z\u00f3k, sz\u00f3rakoz\u00e1si form\u00e1k, utaz\u00e1s, otthoni vend\u00e9gl\u00e1t\u00e1s. Megk\u00e9rt\u00fck a r\u00e9sztvev\u0151ket, hogy vigy\u00e9k haza a f\u00fczetet, \u00e9s \u00edrj\u00e1k le az adott t\u00e9m\u00e1kkal kapcsolatos eml\u00e9keiket \u00e9s \u00e9rz\u00e9seiket, valamint hozzanak magukkal a t\u00e9m\u00e1khoz kapcsol\u00f3d\u00f3 szem\u00e9lyes k\u00e9peket \u00e9s t\u00e1rgyakat, amelyekr\u0151l a k\u00f6vetkez\u0151 foglalkoz\u00e1sra sz\u00edvesen besz\u00e9lgetn\u00e9nek.
\nA k\u00f6vetkez\u0151 \u00fcl\u00e9s a f\u00fczetek bemutat\u00e1s\u00e1val \u00e9s az otthonr\u00f3l hozott f\u00e9nyk\u00e9pek \u00e9s t\u00e1rgyak bemutat\u00e1s\u00e1val kezd\u0151d\u00f6tt. Szeretn\u00e9nk, ha elindulna a p\u00e1rbesz\u00e9d, \u00e9s egym\u00e1s \u00e9lm\u00e9nyeire, eml\u00e9keire reflekt\u00e1ln\u00e1nak, melyen kereszt\u00fcl felfedezn\u00e9k, hogy a k\u00e9t gener\u00e1ci\u00f3 nem \u00e1ll messze egym\u00e1st\u00f3l, \u00e9s hogy sok hely \u00e9s eml\u00e9k jelenik meg mindkett\u0151j\u00fck \u00e9let\u00e9ben. Ez t\u00f6bb esetben is megval\u00f3sult. Az eml\u00e9kek felid\u00e9z\u00e9se \u00e9s a f\u00e9nyk\u00e9pek megtekint\u00e9se ut\u00e1n arra k\u00e9rt\u00fck \u0151ket, hogy csapatban dolgozz\u00e1k fel a k\u00f6z\u00f6s eml\u00e9keket.
\nAz eml\u00e9keket egy szubjekt\u00edv t\u00e9rk\u00e9p l\u00e9trehoz\u00e1s\u00e1val dolgozt\u00e1k fel. A k\u00e9tszem\u00e9lyes csapatok feladata az volt, hogy az \"Eml\u00e9kk\u00f6nyvben\" tal\u00e1lhat\u00f3 t\u00e9ma vagy t\u00e9m\u00e1k k\u00f6r\u00e9 olyan t\u00e9rk\u00e9pet k\u00e9sz\u00edtsenek, amely feldolgozza az ahhoz kapcsol\u00f3d\u00f3 eml\u00e9keiket, k\u00fcl\u00f6n\u00f6s tekintettel arra, hogy vizu\u00e1lisan bemutass\u00e1k azokat a pontokat, amelyeken az \u00e9let\u00fck \u00f6sszekapcsol\u00f3dik. A feladatra t\u00f6bb j\u00f3 megold\u00e1s is sz\u00fcletett. Voltak, akik az utaz\u00e1saikat dolgozt\u00e1k ki, minden egyes helysz\u00ednt t\u0171vel jel\u00f6ltek, \u00e9s a hozz\u00e1juk kapcsol\u00f3d\u00f3 vend\u00e9gl\u00e1t\u00e1shoz kapcsol\u00f3d\u00f3 benyom\u00e1saikat, majd kifesz\u00edtett sz\u00e1lakkal jelezt\u00e9k, hogy merre j\u00e1rtak, \u00edgy vizu\u00e1lisan is bemutatva a k\u00f6z\u00f6s pontokat. Egy m\u00e1sik csoport egy f\u00e1t rajzolt, amelynek friss levelei a fiatal l\u00e1ny vend\u00e9gszeretethez f\u0171z\u0151d\u0151 eml\u00e9keit, a s\u00e1rgul\u00f3 levelek pedig az id\u0151s h\u00f6lgy\u00e9t jelk\u00e9pezt\u00e9k. A k\u00f6z\u00f6s alkot\u00e1s sor\u00e1n a t\u00e9rk\u00e9pet rajzokkal \u00e9s feliratokkal eg\u00e9sz\u00edtett\u00e9k ki, ami \u00fajabb besz\u00e9lget\u00e9sek megkezd\u00e9s\u00e9re \u00f6szt\u00f6n\u00f6zte a csapatt\u00e1rsakat. Megb\u00edztuk \u0151ket a hozott f\u00e9nyk\u00e9pek \u00e9s t\u00e1rgyak digitaliz\u00e1l\u00e1s\u00e1val \u00e9s a t\u00e9rk\u00e9pbe val\u00f3 be\u00e9p\u00edt\u00e9s\u00e9vel, amihez olyan modern eszk\u00f6z\u00f6ket kellett haszn\u00e1lniuk, mint a szkenner vagy a sz\u00e1m\u00edt\u00f3g\u00e9p. Az egyes t\u00e9m\u00e1k szubjekt\u00edv feldolgoz\u00e1sa mellett az internet seg\u00edts\u00e9g\u00e9vel kerestek relev\u00e1ns, objekt\u00edv tartalmakat. A k\u00f6z\u00f6s munka lehet\u0151s\u00e9get adott a k\u00e9t gener\u00e1ci\u00f3nak arra, hogy m\u00e9lyebben megismerj\u00e9k egym\u00e1s gondolatait, szem\u00e9lyis\u00e9g\u00e9t \u00e9s \u00e9let\u00fck egyes esem\u00e9nyeit, ez\u00e1ltal cs\u00f6kkentve a gener\u00e1ci\u00f3s szakad\u00e9kot.
\n<\/td>\n<\/tr>\n
F\u0151 \u00e9rdekelt felek \/ c\u00e9lcsoportok<\/td>- Nyugd\u00edjasok (egy budapesti id\u0151sek otthon\u00e1b\u00f3l)
\n- Di\u00e1kok (16 \u00e9ves k\u00f6z\u00e9piskol\u00e1sok)
\n<\/td>\n<\/tr>\n
Haszn\u00e1lt digit\u00e1lis eszk\u00f6z\u00f6k (adott esetben)<\/td>N\/A<\/td>\n<\/tr>\n
Buktat\u00f3k \u00e9s kih\u00edv\u00e1sok (adott esetben)<\/td>- rugalmas partnerek a sikeres szervez\u00e9shez (id\u0151sek otthonai, iskol\u00e1k, m\u00fazeumok stb.)
\n- er\u0151s \u00e9s meggy\u0151z\u0151 kommunik\u00e1ci\u00f3 (az id\u0151sebb gener\u00e1ci\u00f3 nincs hozz\u00e1szokva ahhoz, hogy l\u00e1togat\u00f3k\u00e9nt aktiviz\u00e1l\u00f3djon, \u00edgy ezekt\u0151l a programokt\u00f3l \u00e9s feladatokt\u00f3l el\u0151sz\u00f6r visszariadnak).
\n- a kezdeti szakaszban fontos a szervezetre \u00e9s a programra vonatkoz\u00f3 r\u00e9szletes inform\u00e1ci\u00f3ny\u00fajt\u00e1s. Mindk\u00e9t gener\u00e1ci\u00f3 tagjai l\u00e1ss\u00e1k, mi\u00e9rt \u00e9rdemes r\u00e9szt venni\u00fck a programban!
\n<\/td>\n<\/tr>\n
Lehet\u0151s\u00e9gek \u00e9s tervek a j\u00f6v\u0151re n\u00e9zve (adott esetben)<\/td>Terveim k\u00f6z\u00f6tt szerepel, hogy a szakdolgozatom tapasztalatait felhaszn\u00e1lva tov\u00e1bbi kutat\u00e1sokat folytassak, \u00e9s olyan strat\u00e9gi\u00e1t dolgozzak ki, amely seg\u00edthet mindezen c\u00e9lok megval\u00f3s\u00edt\u00e1s\u00e1ban. A Magyar Kereskedelmi \u00e9s Vend\u00e9gl\u00e1t\u00f3ipari M\u00fazeum - amellyel szorosabb kapcsolat alakult ki - t\u00e1mogatja a tov\u00e1bbi programok kidolgoz\u00e1s\u00e1t, \u00e9s a Szoci\u00e1lis Szolg\u00e1lat \u00e9s a k\u00f6z\u00e9piskol\u00e1k is \u00f6r\u00f6mmel fogadj\u00e1k az egy\u00fcttm\u0171k\u00f6d\u00e9s lehet\u0151s\u00e9g\u00e9t. Rem\u00e9nyeim szerint a j\u00f6v\u0151ben ak\u00e1r \u00e1llami, ak\u00e1r eur\u00f3pai uni\u00f3s t\u00e1mogat\u00e1ssal t\u00f6bb gener\u00e1ci\u00f3k\u00f6zi \u00e9s id\u0151s\u00fcgyi program indulhat.<\/td>\n<\/tr>\n
Szerz\u0151 \/ szolg\u00e1ltat\u00f3 \/ felel\u0151s szervezet<\/td>Mer\u00e9nyi Zita Bettina (egyetemi oktat\u00f3) - MOME (Moholy-Nagy M\u0171v\u00e9szeti Egyetem)<\/td>\n<\/tr>\n
El\u00e9rhet\u0151s\u00e9gek \u00e9s weboldal<\/td>https:\/\/www.linkedin.com\/in\/zita-merenyi-54476b95\/<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
Az \u00d6n szerint sz\u00fcks\u00e9gesnek tartott inform\u00e1ci\u00f3k<\/td>N\/A<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
Hobbik, szenved\u00e9lyek \u00e9s \u00e9rdekl\u0151d\u00e9si k\u00f6r\u00f6k<\/h5>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
Legjobb gyakorlat 1 (belt\u00e9ri)<\/h5>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tLegjobb gyakorlat 1 (belt\u00e9ri)<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\t

\n\n\n\n\t\n\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t
A legjobb gyakorlat c\u00edme<\/th>ART. Bulans<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n
T\u00e1rgy:<\/td>Hobbik, szenved\u00e9lyek \u00e9s \u00e9rdekl\u0151d\u00e9si k\u00f6r\u00f6k<\/td>\n<\/tr>\n
A helyes gyakorlat t\u00edpusa<\/td>projekt \u00e9s esem\u00e9nyek<\/td>\n<\/tr>\n
Az er\u0151forr\u00e1s t\u00edpusa<\/td>m\u0171alkot\u00e1sok, fot\u00f3k, vide\u00f3k<\/td>\n<\/tr>\n
Link<\/td>https:\/\/przedzalniasztuki.pl\/category\/projekty-artystyczno-spoleczne\/<\/a>
\n
\nhttps:\/\/www.facebook.com\/utwahe<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
Orsz\u00e1g<\/td>Lengyelorsz\u00e1g<\/td>\n<\/tr>\n
El\u00e9rhet\u0151 nyelvek<\/td>Lengyel<\/td>\n<\/tr>\n
Le\u00edr\u00e1s<\/td>ART projekt. Bulans
\nSzervez\u0151 - The Art Spinning Factory Foundation, Partner University of the Third Age Academy of Humanities and Economics in Lodz (UTW).
\nA projekt c\u00e9lja az id\u0151sek \u00e9rdekl\u0151d\u00e9s\u00e9nek \u00e9s hobbijainak \u00f6szt\u00f6nz\u00e9se, m\u0171v\u00e9szi szenved\u00e9ly\u00fck fejleszt\u00e9se \u00e9s m\u00e1s, hobbival kapcsolatos tev\u00e9kenys\u00e9gekre val\u00f3 \u00f6szt\u00f6nz\u00e9s volt.
\n2022.06.22-\u00e9n az UTW 27 v\u00e9gz\u0151s di\u00e1kj\u00e1nak, valamint egy k\u00f6z\u00e9piskola di\u00e1kjainak \u00e9s tanul\u00f3inak \u00e9s az Art Yarn Factory m\u0171v\u00e9szeinek r\u00e9szv\u00e9tel\u00e9vel Performat\u00edv workshopot tartottak. Ez egy teljesen interdiszciplin\u00e1ris esem\u00e9ny volt, amely a vizu\u00e1lis m\u0171v\u00e9szeteket (fest\u00e9szet, fot\u00f3z\u00e1s, grafika stb.) \u00f6tv\u00f6zte zen\u00e9vel, mozg\u00e1ssal \u00e9s koreogr\u00e1fi\u00e1val vagy relax\u00e1ci\u00f3s \u00e9s l\u00e9gz\u00e9stechnik\u00e1kkal, kikapcsol\u00f3d\u00e1st \u00e9s \u00f6nmegismer\u00e9st k\u00edn\u00e1lva a k\u00f6z\u00f6ns\u00e9gnek a m\u0171v\u00e9szeten kereszt\u00fcl. A r\u00e9sztvev\u0151k a szakosodott interperszon\u00e1lis ARTbulance csapatunk fel\u00fcgyelete alatt az esem\u00e9nyek teljes \u00e9rt\u00e9k\u0171 t\u00e1rsalkot\u00f3inak szerep\u00e9be l\u00e9ptek, \u00e9s bar\u00e1ts\u00e1gos, k\u00f6z\u00e9rthet\u0151 m\u00f3don ismerkedtek meg a m\u0171v\u00e9szeti technik\u00e1kkal \u00e9s strat\u00e9gi\u00e1kkal. \u00d6tf\u0151s csoportokra osztva a holisztikus m\u0171v\u00e9szeti kezel\u00e9s teljes ciklus\u00e1n estek \u00e1t.
\nPROGRAM :
\na. Mobil els\u0151szem\u0171 KABINET \/\/ Dr. Eva Nitro \/\/ az ART-betegek k\u00f6r\u00e9ben egy csoportos betegs\u00e9g els\u0151 diagn\u00f3zis\u00e1nak fel\u00e1ll\u00edt\u00e1sa a harmadik szem tudatalatti kivet\u00edt\u00e9s\u00e9vel \/\/ k\u00e9rd\u0151\u00edv az ART-szem\u00e9lyis\u00e9g meglep\u0151 aspektusainak felt\u00e1r\u00e1s\u00e1ra \/\/ ir\u00e1ny\u00edt\u00e1s a megfelel\u0151 ART szakrendel\u0151kbe.
\nb. PHOTOrentgen \/\/ Dr. Agnieszka \/\/ k\u00f6z\u00f6s vagy egy\u00e9ni munka k\u00fcl\u00f6nb\u00f6z\u0151 dinamik\u00e1val (a diagn\u00f3zist\u00f3l f\u00fcgg\u0151en) kiv\u00e1lasztott szervek \u00e9s testr\u00e9szek r\u00f6ntgenfelv\u00e9telein \/\/ k\u00eds\u00e9rlet a f\u00e1j\u00f3 pontok szimbolikus, szinkretikus \u00e9s egyidej\u0171 regener\u00e1l\u00e1s\u00e1ra a l\u00e9gz\u00e9s, a sz\u00ednek, a szavak \u00e9s a f\u00e9nyk\u00e9pek seg\u00edts\u00e9g\u00e9vel.
\nc. L\u00c9GKAMRA - Radik\u00e1lis tiszt\u00edt\u00f3 gyakorlat \/\/ Dr. \u00c1d\u00e1m \/\/ biztons\u00e1g\u00e9rzet kialak\u00edt\u00e1sa a saj\u00e1t test \u00e9s a hangsz\u00e1lak rezg\u00e9seinek k\u00f6z\u00f6s felfedez\u00e9s\u00e9ben a m\u00e9ly, tudatos l\u00e9gz\u00e9sen kereszt\u00fcl \/\/ \u00e9rzelmek felszabad\u00edt\u00e1sa improviz\u00e1ci\u00f3ban \/\/ a l\u00e9gz\u00e9st\u0151l a... s\u00f3haj, \u00e1s\u00edt\u00e1s, d\u00fadol\u00e1s, \u00e9nekl\u00e9s, kiab\u00e1l\u00e1s \u00e9s kacag\u00e1s a... kreativit\u00e1s serkent\u00e9s\u00e9ig \/\/ a vagus ideg stimul\u00e1l\u00e1sa, amely a felfedez\u00e9s \u00e9s a t\u00e1rsadalmi szint\u0171 interakci\u00f3 ir\u00e1nti v\u00e1gy\u00e9rt felel\u0151s...
\nd. OPER\u00c1CI\u00d3SZOBA \/\/ Dr. Bosakula \/\/ non-invaz\u00edv m\u00f3dszer a gondolatok olvas\u00e1s\u00e1ra \u00e9s grafikai jell\u00e9 alak\u00edt\u00e1s\u00e1ra az ARTbetegek b\u0151r\u00e9n \/\/ a gondolatok artacupunkt\u00far\u00e1j\u00e1nak \u00e9rz\u00e9kszervi \u00e9lm\u00e9nye, a felgy\u00fclemlett \u00e9rzelmek grafikai felszabad\u00edt\u00e1sa a b\u0151r alatt k\u00fcls\u0151 m\u0171v\u00e9szi beavatkoz\u00e1ssal, tiszt\u00edt\u00f3 szavak p\u00e1rbesz\u00e9d\u00e9vel kombin\u00e1lva \/\/ a b\u0151rfelsz\u00ednen kellemes \u00e9rz\u00e9s hat\u00e1sa m\u00e9lyen balzsamoz\u00f3 nyomokkal kombin\u00e1lva a konfliktusos bels\u0151 t\u00e9rben.
\ne. ICU - intenz\u00edv zenei oszt\u00e1ly \/\/ Dr. Aleksandra \/\/ \u00e9rz\u00e9kelhet\u0151en rezon\u00e1l\u00f3 hangszerek k\u00f6z\u00f6s meditat\u00edv j\u00e1t\u00e9ka \/\/ f\u00fcl\u00f6n bel\u00fcli ter\u00e1pia \u00e9l\u0151ben gener\u00e1lt hangokkal (akusztikus hallgat\u00e1s) \/\/ ter\u00e1pia bels\u0151 k\u00e9pzeletbeli hangokkal (verb\u00e1lis partit\u00far\u00e1k ) \/\/ a hangz\u00f3 \u00e9n \u00e9s a hangval\u00f3s\u00e1g egyeztet\u00e9se (a k\u00f6rnyezet \u00e9s a saj\u00e1t gondolatok hallgat\u00e1sa).
\nf. HANGAKUPRESSZUS KABINET \/\/ Dr. Pawel \/\/ \u00e9l\u0151 el\u0151ad\u00e1s egy betegs\u00e9gspecifikus improviz\u00e1lt br\u00e1csadarabr\u00f3l, amely az ARTbetegek MUDR-j\u00e1n (mudra - szimbolikus gesztus, a kezek elrendez\u00e9se, amely az ujjakhoz kapcsol\u00f3d\u00f3 term\u00e9szeti elemekre utal) alapul \/\/ er\u0151s\u00edt\u0151, nyugtat\u00f3 \u00e9s megnyugtat\u00f3 \/\/ a l\u00e9lek \u00e9s az elme pozit\u00edv \u00e1llapotainak vizualiz\u00e1ci\u00f3ja \/\/ szel\u00edd MUZOHypn\u00f3zis.
\ng. (Nem)mozg\u00e1sos rehabilit\u00e1ci\u00f3 CABINET \/\/ Dr. Anna \/\/ a j\u00f3ga \u00e1szan\u00e1t\u00f3l (ART)tr\u00f3puson \u00e1t a kollekt\u00edv (ART)tr\u00f3puson \u00e1t az ARTbulanci\u00e1n \u00e1t a rehabilitat\u00edv, er\u0151fesz\u00edt\u00e9s n\u00e9lk\u00fcli emberi t\u00e1ncig \/\/ a seb\u00e9szeti prec\u00edzi\u00f3s mozdulatokt\u00f3l a szabad mozg\u00e1st \u00e9s l\u00e9gz\u00e9st \u00f6tv\u00f6z\u0151 spont\u00e1n \u00e1raml\u00e1sig \/\/ ritmus \u00e9s extra-ritmus - egy (nem)tapinthat\u00f3 enkefalogram l\u00e9trehoz\u00e1sa, amely az egyes betegs\u00e9gegys\u00e9geknek saj\u00e1t gy\u00f3gy\u00edt\u00f3 ritmust ad.
\nA gener\u00e1ci\u00f3k k\u00f6z\u00f6tti j\u00f3ga kiv\u00e1l\u00f3 m\u00f3dja a m\u00e9ly egy\u00fcttm\u0171k\u00f6d\u00e9snek \u00e9s a kapcsolatok kialak\u00edt\u00e1s\u00e1nak az id\u0151sek \u00e9s a fiatalok k\u00f6z\u00f6tt. A t\u00falhajszolt fiataloknak minden bizonnyal j\u00f3t tesz a nyugalom \u00e9s a lass\u00edt\u00e1s k\u00e9pess\u00e9ge, amit az id\u0151sekkel val\u00f3 k\u00f6z\u00f6s munka ny\u00fajt. Az id\u0151sek \u00e1ltal a testmozg\u00e1s fizikai akad\u00e1lyai \u00e1ltal mintegy kik\u00e9nyszer\u00edtve, \u0151k maguk is r\u00e1k\u00e9nyszer\u00fclnek majd a lass\u00edt\u00e1sra \u00e9s a nagyobb odafigyel\u00e9sre a gyakorl\u00e1s sor\u00e1n. \u0150k viszont seg\u00edtenek majd az id\u0151seknek felk\u00e9sz\u00fclni \u00e9s v\u00e9grehajtani az oktat\u00f3 nehezebb feladatait \u00e9s utas\u00edt\u00e1sait. A legfontosabb, hogy mindketten \u00e9rezz\u00e9k a k\u00f6z\u00f6s testmozg\u00e1s \u00f6r\u00f6m\u00e9t. A lehet\u0151s\u00e9gek cser\u00e9je seg\u00edt az id\u0151sebbeknek abban, hogy meg\u00e9rts\u00e9k \u00e9s helyesen v\u00e9gezz\u00e9k az edz\u00e9st, a fiatalok pedig \u00fagy \u00e9rzik, hogy sz\u00fcks\u00e9g van r\u00e1juk, hogy t\u00e1maszai az id\u0151sebb r\u00e9sztvev\u0151knek, mik\u00f6zben el\u00e9rik azt a harm\u00f3ni\u00e1t \u00e9s nyugalmat, amelyet az id\u0151sebbek kiss\u00e9 korl\u00e1tozott k\u00e9pess\u00e9gei megk\u00edv\u00e1nnak.
\nh. ABINET az utols\u00f3 ARTcontact-r\u00f3l \/\/ Dr. Endorfin \/\/ a Hangakupressz\u00far\u00e1s szekr\u00e9nyben l\u00e9trehozott vizualiz\u00e1ci\u00f3k materializ\u00e1l\u00e1sa \/\/ KARDIO-kalligrafia - grafikai kivonat a sz\u00edvcsakra megnyit\u00e1sa ut\u00e1n \/\/ Z\u00c1R\u00d3D\u00cdJ \u00e9s EPIKRISE - ingyenes ART-receptek egy \u00faj ART-\u00e9letm\u00f3dhoz.
\nA rendezv\u00e9nyen az id\u0151sebbek, valamint a di\u00e1kok \u00e9s hallgat\u00f3k egy\u00fctt vettek r\u00e9szt. \u00d6sszefogtak, \u00e9s \u00faj k\u00e9szs\u00e9geket, szenved\u00e9lyeket \u00e9s lehet\u0151s\u00e9geket fedeztek fel.
\n<\/td>\n<\/tr>\n
F\u0151 \u00e9rdekelt felek \/ c\u00e9lcsoportok<\/td>- Lengyel nyugd\u00edjasok
\n- di\u00e1kok
\n- fiatal m\u0171v\u00e9szek
\n- k\u00f6z\u00e9piskol\u00e1s di\u00e1kok
\n<\/td>\n<\/tr>\n
Haszn\u00e1lt digit\u00e1lis eszk\u00f6z\u00f6k (adott esetben)<\/td>- Videokamera
\n- Kamera
\n- Laptopok
\n<\/td>\n<\/tr>\n
Buktat\u00f3k \u00e9s kih\u00edv\u00e1sok (adott esetben)<\/td>- a r\u00e9sztvev\u0151k nagy \u00e9s v\u00e1ltozatos csoportja
\n- t\u00f6bb tervez\u00e9si elem egyszerre
\n<\/td>\n<\/tr>\n
Lehet\u0151s\u00e9gek \u00e9s tervek a j\u00f6v\u0151re n\u00e9zve (adott esetben)<\/td>A projekt tov\u00e1bbra is az Art Yarn Alap\u00edtv\u00e1ny oktat\u00e1si k\u00edn\u00e1lat\u00e1ban marad - k\u00fcl\u00f6nb\u00f6z\u0151 k\u00f6z\u00f6ns\u00e9gek r\u00e9szes\u00fclnek bel\u0151le.
\nId\u0151s polg\u00e1raink nagyra \u00e9rt\u00e9kelt\u00e9k a workshopokon val\u00f3 r\u00e9szv\u00e9tel\u00fcket - a k\u00f6vetkez\u0151re m\u00e1r k\u00e9sz\u00fcl\u00fcnk az AHE pedag\u00f3gia szakos hallgat\u00f3inak r\u00e9szv\u00e9tel\u00e9vel.
\n<\/td>\n<\/tr>\n
Szerz\u0151 \/ szolg\u00e1ltat\u00f3 \/ felel\u0151s szervezet<\/td>Fundacja Prz\u0119dzalnia Sztuki (A M\u0171v\u00e9szeti Fon\u00f3gy\u00e1r Alap\u00edtv\u00e1ny)
\nA Harmadik Kor Lodzi B\u00f6lcs\u00e9szet- \u00e9s Gazdas\u00e1gtudom\u00e1nyi Akad\u00e9mi\u00e1ja (UTW), Liceum Og\u00f3lnokszta\u0142c\u0105ce Umiej\u0119tno\u015bci Tw\u00f3rczych.
\n<\/td>\n<\/tr>\n
El\u00e9rhet\u0151s\u00e9gek \u00e9s weboldal<\/td>Kapcsolat: Monika Kamie\u0144ska
\nUTW AHE koordin\u00e1tor,
\nul. Sterlinga 26
\n90-212 \u0141\u00f3d\u017a
\nMob. 48 607 696 855
\nhttps:\/\/przedzalniasztuki.pl\/
\nwww.ahe.lodz.pl<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
Az \u00d6n szerint sz\u00fcks\u00e9gesnek tartott inform\u00e1ci\u00f3k<\/td>A projekt t\u00f6bb h\u00f3napon kereszt\u00fcl zajlott k\u00fcl\u00f6nb\u00f6z\u0151 helysz\u00edneken - a terepen (a kultur\u00e1lis k\u00f6zpont m\u00f6g\u00f6tti ballag\u00f3tornyok, a parkban, Ksi\u0119\u017cyM\u0142ynban \u00e9s az AHE termeiben), \u00e9s minden egyes tev\u00e9kenys\u00e9g sor\u00e1n a fent le\u00edrt tev\u00e9kenys\u00e9geket k\u00fcl\u00f6nb\u00f6z\u0151 c\u00e9lcsoportoknak - gyerekeknek, fiataloknak, feln\u0151tteknek \u00e9s id\u0151seknek - szervezt\u00e9k.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
Legjobb gyakorlat 2 (k\u00fclt\u00e9ri)<\/h5>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tLegjobb gyakorlat 2 (k\u00fclt\u00e9ri)<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\t

\n\n\n\n\t\n\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t
A legjobb gyakorlat c\u00edme<\/th>A \u0141\u00f3d\u017ai Harmadik Kor \u00d6nkorm\u00e1nyzati Egyetem Alumni Turisztikai Klubja<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n
T\u00e1rgy:<\/td>Hobbik, szenved\u00e9lyek \u00e9s \u00e9rdekl\u0151d\u00e9si k\u00f6r\u00f6k<\/td>\n<\/tr>\n
A helyes gyakorlat t\u00edpusa<\/td>Turisztikai klub<\/td>\n<\/tr>\n
Az er\u0151forr\u00e1s t\u00edpusa<\/td>Turizmus, akt\u00edv szabadid\u0151, mozg\u00e1s \u00e9s testmozg\u00e1s<\/td>\n<\/tr>\n
Link<\/td>https:\/\/www.facebook.com\/suiiiwceknazubardzkiej\/about<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
Orsz\u00e1g<\/td>Lengyelorsz\u00e1g<\/td>\n<\/tr>\n
El\u00e9rhet\u0151 nyelvek<\/td>Lengyel<\/td>\n<\/tr>\n
Le\u00edr\u00e1s<\/td>A l\u00f3dzi SUIIIW Turista Alumni Klub a \u017bubardzka utcai Kultur\u00e1lis Oktat\u00e1si K\u00f6zpontban \u00f6sszegy\u0171lt id\u0151sek alulr\u00f3l j\u00f6v\u0151 kezdem\u00e9nyez\u00e9se. A klub alap\u00edt\u00f3ja, Stefan \u00far, egykori idegenvezet\u0151. Szenved\u00e9lye a pordogne \u00e9s az \u00e9rdekes helyek felkeres\u00e9se. T\u00f6bb elm\u00e9leti megbesz\u00e9l\u00e9s ut\u00e1n alakult meg a Turisztikai Klub. Az id\u0151sek rendszeresen kir\u00e1ndulnak, akt\u00edv s\u00e9t\u00e1kat tesznek \u00e9s felfedezik Lodz k\u00f6rny\u00e9k\u00e9t. K\u00fcl\u00f6nb\u00f6z\u0151 szabadt\u00e9ri fizikai tev\u00e9kenys\u00e9geket v\u00e9geznek, mint p\u00e9ld\u00e1ul a ballag\u00f3 tornyok.<\/td>\n<\/tr>\n
F\u0151 \u00e9rdekelt felek \/ c\u00e9lcsoportok<\/td>A l\u0151csei SUIIIW nyugd\u00edjasai \u00e9s az \u00e1ltal\u00e1nos iskol\u00e1s gyerekek s\u00e9t\u00e1lni h\u00edvtak.<\/td>\n<\/tr>\n
Haszn\u00e1lt digit\u00e1lis eszk\u00f6z\u00f6k (adott esetben)<\/td>PowerPoint \u00e9s Google Maps a t\u00e9rk\u00e9pek \u00e9s le\u00edr\u00e1sok elk\u00e9sz\u00edt\u00e9s\u00e9hez a s\u00e9t\u00e1k \u00e9s kir\u00e1ndul\u00e1sok sor\u00e1n<\/td>\n<\/tr>\n
Buktat\u00f3k \u00e9s kih\u00edv\u00e1sok (adott esetben)<\/td>A legt\u00f6bb tev\u00e9kenys\u00e9g a j\u00f3 id\u0151j\u00e1r\u00e1st\u00f3l f\u00fcgg.<\/td>\n<\/tr>\n
Lehet\u0151s\u00e9gek \u00e9s tervek a j\u00f6v\u0151re n\u00e9zve (adott esetben)<\/td>A Turisztikai Klub tev\u00e9kenys\u00e9gei sz\u00e1mos lehet\u0151s\u00e9get biztos\u00edtanak, mint p\u00e9ld\u00e1ul: az id\u0151sek klubon k\u00edv\u00fcli tev\u00e9kenys\u00e9geinek folytat\u00e1sa, a csoport b\u0151v\u00edt\u00e9se \u00faj id\u0151sekkel \u00e9s gyermekcsoportok bevon\u00e1sa. A klub a k\u00f6z\u00f6s tev\u00e9kenys\u00e9gek, a szabadt\u00e9ri tev\u00e9kenys\u00e9gek, valamint a term\u00e9szet \u00e9s az \u00e9rdekes helyek k\u00f6z\u00f6s felfedez\u00e9se r\u00e9v\u00e9n er\u0151s\u00edti a gener\u00e1ci\u00f3k k\u00f6z\u00f6tti kapcsolatokat is.<\/td>\n<\/tr>\n
Szerz\u0151 \/ szolg\u00e1ltat\u00f3 \/ felel\u0151s szervezet<\/td>A Harmadik Kor \u00d6nkorm\u00e1nyzati Egyetem \u0141\u00f3d\u017ai \u00d6nkorm\u00e1nyzati Egyeteme v\u00e9gz\u0151seinek \u00e9s t\u00e1mogat\u00f3inak klubja, \u0141\u00f3d\u017a, \u017bubardzka utca, \u0141\u00f3d\u017a<\/td>\n<\/tr>\n
El\u00e9rhet\u0151s\u00e9gek \u00e9s weboldal<\/td>Koordin\u00e1tor : Dorota Grzegorczyk asszony
\n
\nTelefon: 42 651 67 47
\n
\nhttps:\/\/www.facebook.com\/suiiiwceknazubardzkiej\/about<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
Az \u00d6n szerint sz\u00fcks\u00e9gesnek tartott inform\u00e1ci\u00f3k<\/td>N\/A<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
Kultur\u00e1lis utak a gener\u00e1ci\u00f3k k\u00f6z\u00f6tti p\u00e1rbesz\u00e9dhez\n<\/h5>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
Legjobb gyakorlat 1 (belt\u00e9ri)<\/h5>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tLegjobb gyakorlat 1 (belt\u00e9ri)<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\t

\n\n\n\n\t\n\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t
A legjobb gyakorlat c\u00edme<\/th>\u0391\u03bd\u03c4\u03ac\u03bc\u03b1-Gener\u00e1ci\u00f3s Mix (Antamaprogram)<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n
T\u00e1rgy:<\/td>Kultur\u00e1lis utak a gener\u00e1ci\u00f3k k\u00f6z\u00f6tti p\u00e1rbesz\u00e9dhez<\/td>\n<\/tr>\n
A helyes gyakorlat t\u00edpusa<\/td>Kultur\u00e1lis tev\u00e9kenys\u00e9gek<\/td>\n<\/tr>\n
Az er\u0151forr\u00e1s t\u00edpusa<\/td>Online cikk<\/td>\n<\/tr>\n
Link<\/td>https:\/\/www.artfix.gr\/community\/drasi\/<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
Orsz\u00e1g<\/td>G\u00f6r\u00f6gorsz\u00e1g<\/td>\n<\/tr>\n
El\u00e9rhet\u0151 nyelvek<\/td>G\u00f6r\u00f6g<\/td>\n<\/tr>\n
Le\u00edr\u00e1s<\/td>Az Antama egy olyan program, amelynek c\u00e9lja, hogy \u00f6sszehozza a fiatalabb \u00e9s az id\u0151sebb gener\u00e1ci\u00f3kat a k\u00f6zt\u00fck l\u00e9v\u0151 kommunik\u00e1ci\u00f3 \u00e9s egy\u00fcttm\u0171k\u00f6d\u00e9s el\u0151seg\u00edt\u00e9s\u00e9vel. C\u00e9lja, hogy \u00f6szt\u00f6n\u00f6zze a folytonoss\u00e1g \u00e9s a kommunik\u00e1ci\u00f3 megteremt\u00e9s\u00e9t az id\u0151sek \u00e9s a fiatalabb kreat\u00edv egy\u00e9nek k\u00f6z\u00f6tt, akik m\u00e1s perspekt\u00edv\u00e1t \u00e9s \u00f6tleteket k\u00edn\u00e1lhatnak a mai t\u00e1rsadalomban.
\nA Szint\u00e9zis Kult\u00faregyes\u00fclet Athens Fringe k\u00f6z\u00f6ss\u00e9ge kifejezetten id\u0151sek otthon\u00e1ban \u00e9l\u0151 id\u0151sek sz\u00e1m\u00e1ra tervezett kis l\u00e9tsz\u00e1m\u00fa, interakt\u00edv m\u0171v\u00e9szeti el\u0151ad\u00e1sok szervez\u00e9s\u00e9\u00e9rt felel. A sz\u00edn\u00e9szek \u00e9s t\u00e1ncosok szak\u00e9rt\u0151k \u00e9s szakemberek ir\u00e1ny\u00edt\u00e1s\u00e1val szkeccsek, interakt\u00edv j\u00e1t\u00e9kok, vet\u00edt\u00e9sek, zene \u00e9s t\u00e1ncjelenetek seg\u00edts\u00e9g\u00e9vel \u00faj \u00e9letre keltik a r\u00e9gi g\u00f6r\u00f6g filmeket. Az el\u0151ad\u00e1sok c\u00e9lja, hogy megt\u00f6rj\u00e9k az id\u0151sek t\u00e1rsadalmi elszigetelts\u00e9g\u00e9t, nevet\u00e9ssel, hangokkal \u00e9s \u00f6r\u00f6mmel t\u00f6ltve meg az \u00e9let\u00fcket.
\nAz Antama a digit\u00e1lis \u00edr\u00e1stud\u00e1s, a kommunik\u00e1ci\u00f3s \u00e9s egy\u00fcttm\u0171k\u00f6d\u00e9si k\u00e9szs\u00e9gek, a kultur\u00e1lis \u00e9rz\u00e9kenys\u00e9g \u00e9s emp\u00e1tia, valamint az eg\u00e9sz \u00e9leten \u00e1t tart\u00f3 tanul\u00e1si k\u00e9szs\u00e9gek fejleszt\u00e9s\u00e9re \u00f6sszpontos\u00edt. A r\u00e9sztvev\u0151ket arra \u00f6szt\u00f6nzik, hogy haszn\u00e1lj\u00e1k a digit\u00e1lis eszk\u00f6z\u00f6ket a fiatalabb gener\u00e1ci\u00f3kkal val\u00f3 kapcsolatteremt\u00e9sre, kultur\u00e1lis \u00f6r\u00f6ks\u00e9g\u00fck \u00e9s hagyom\u00e1nyaik megoszt\u00e1s\u00e1ra, valamint a program ut\u00e1n is folytass\u00e1k a tanul\u00e1st \u00e9s az \u00faj digit\u00e1lis eszk\u00f6z\u00f6k \u00e9s platformok felfedez\u00e9s\u00e9t.
\n<\/td>\n<\/tr>\n
F\u0151 \u00e9rdekelt felek \/ c\u00e9lcsoportok<\/td>Az Antama program legfontosabb \u00e9rdekeltjei \u00e9s c\u00e9lcsoportjai a k\u00f6vetkez\u0151k:
\n1. Id\u0151sek: A program els\u0151dleges c\u00e9lcsoportja az id\u0151sek, akik gyakran elszigeteltek, \u00e9s nincs lehet\u0151s\u00e9g\u00fck a fiatalabb gener\u00e1ci\u00f3kkal val\u00f3 szocializ\u00e1l\u00f3d\u00e1sra \u00e9s kapcsolatteremt\u00e9sre. A program c\u00e9lja \u00e9letmin\u0151s\u00e9g\u00fck jav\u00edt\u00e1sa a gener\u00e1ci\u00f3k k\u00f6z\u00f6tti kapcsolatok el\u0151mozd\u00edt\u00e1s\u00e1val \u00e9s a kultur\u00e1lis tev\u00e9kenys\u00e9gekben val\u00f3 r\u00e9szv\u00e9tel lehet\u0151s\u00e9g\u00e9nek biztos\u00edt\u00e1s\u00e1val.
\n2. Fiatalabb gener\u00e1ci\u00f3k: A program a fiatalabb gener\u00e1ci\u00f3kat is megc\u00e9lozza, akik k\u00e9pesek \u00e1thidalni a k\u00fcl\u00f6nb\u00f6z\u0151 korcsoportok k\u00f6z\u00f6tti szakad\u00e9kot, \u00e9s hozz\u00e1j\u00e1rulni az id\u0151sek j\u00f3l\u00e9t\u00e9hez. \u0150ket a programban val\u00f3 r\u00e9szv\u00e9telre \u00f6szt\u00f6nzik a gener\u00e1ci\u00f3k k\u00f6z\u00f6tti kommunik\u00e1ci\u00f3 \u00e9s kultur\u00e1lis csere r\u00e9v\u00e9n.
\n3. M\u0171v\u00e9szek \u00e9s kultur\u00e1lis szervezetek: A program keret\u00e9ben egy\u00fcttm\u0171k\u00f6dnek olyan m\u0171v\u00e9szekkel \u00e9s kultur\u00e1lis szervezetekkel, akik szak\u00e9rtelmet ny\u00fajtanak az id\u0151sek sz\u00e1m\u00e1ra kreat\u00edv \u00e9s interakt\u00edv tev\u00e9kenys\u00e9gek kidolgoz\u00e1s\u00e1ban. Kulcsszerepet j\u00e1tszanak a program kultur\u00e1lis m\u0171helyeinek, el\u0151ad\u00e1sainak \u00e9s egy\u00e9b tev\u00e9kenys\u00e9geinek megtervez\u00e9s\u00e9ben \u00e9s megval\u00f3s\u00edt\u00e1s\u00e1ban.
\n4. Gondoz\u00e1si l\u00e9tes\u00edtm\u00e9nyek: A gondoz\u00e1si l\u00e9tes\u00edtm\u00e9nyek, mint p\u00e9ld\u00e1ul az id\u0151sotthonok, id\u0151sek otthonai \u00e9s m\u00e1s id\u0151sek gondoz\u00e1s\u00e1val foglalkoz\u00f3 k\u00f6zpontok szint\u00e9n kulcsfontoss\u00e1g\u00fa \u00e9rdekeltjei az Antama programnak. Ezek biztos\u00edtj\u00e1k a program tev\u00e9kenys\u00e9geinek lebonyol\u00edt\u00e1s\u00e1hoz sz\u00fcks\u00e9ges teret \u00e9s er\u0151forr\u00e1sokat, valamint megk\u00f6nny\u00edtik a hozz\u00e1f\u00e9r\u00e9st a t\u00e1rsadalmi szerepv\u00e1llal\u00e1sra \u00e9s kultur\u00e1lis \u00f6szt\u00f6nz\u00e9sre szorul\u00f3 id\u0151s lakosokhoz.
\n<\/td>\n<\/tr>\n
Haszn\u00e1lt digit\u00e1lis eszk\u00f6z\u00f6k (adott esetben)<\/td>N\/A
\n<\/td>\n<\/tr>\n
Buktat\u00f3k \u00e9s kih\u00edv\u00e1sok (adott esetben)<\/td>N\/A
\r\n<\/td>\n<\/tr>\n
Lehet\u0151s\u00e9gek \u00e9s tervek a j\u00f6v\u0151re n\u00e9zve (adott esetben)<\/td>N\/A
\r\n<\/td>\n<\/tr>\n
Szerz\u0151 \/ szolg\u00e1ltat\u00f3 \/ felel\u0151s szervezet<\/td>Az \"Antama\" programot a g\u00f6r\u00f6gorsz\u00e1gi Athens Fringe Network kultur\u00e1lis szervezet szervezi \u00e9s biztos\u00edtja. A programot a Stavros Niarchos Alap\u00edtv\u00e1ny, egy g\u00f6r\u00f6gorsz\u00e1gi sz\u00e9khely\u0171 filantr\u00f3p szervezet t\u00e1mogatja, amelynek c\u00e9lja a fenntarthat\u00f3 fejl\u0151d\u00e9st \u00e9s a t\u00e1rsadalmi koh\u00e9zi\u00f3t el\u0151seg\u00edt\u0151 projektek t\u00e1mogat\u00e1sa.<\/td>\n<\/tr>\n
El\u00e9rhet\u0151s\u00e9gek \u00e9s weboldal<\/td>-Email: antama@athensfringe.gr<\/a>
\n
\n-Honlap:
\nhttps:\/\/www.athensfringe.gr\/antama\/<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
Az \u00d6n szerint sz\u00fcks\u00e9gesnek tartott inform\u00e1ci\u00f3k<\/td>N\/A
\r\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
Legjobb gyakorlat 2 (k\u00fclt\u00e9ri)<\/h5>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tLegjobb gyakorlat 2 (k\u00fclt\u00e9ri)<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\t

\n\n\n\n\t\n\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t
A legjobb gyakorlat c\u00edme<\/th>Kis t\u00far\u00e1k id\u0151seknek (\u039c\u03b9\u03ba\u03c1\u03ad\u03c2 \u03be\u03b5\u03bd\u03b1\u03b3\u03ae\u03c3\u03b5\u03b9\u03c2 f\u00fcr \u03bc\u03b5\u03b3\u03ac\u03bb\u03bf\u03c5\u03c2)<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n
T\u00e1rgy:<\/td>Kultur\u00e1lis utak a gener\u00e1ci\u00f3k k\u00f6z\u00f6tti p\u00e1rbesz\u00e9dhez<\/td>\n<\/tr>\n
A helyes gyakorlat t\u00edpusa<\/td>Digit\u00e1lis tev\u00e9kenys\u00e9g<\/td>\n<\/tr>\n
Az er\u0151forr\u00e1s t\u00edpusa<\/td>Online cikk<\/td>\n<\/tr>\n
Link<\/td>https:\/\/www.ethnos.gr\/culture\/article\/104009\/hlikiomenoisthnattikhsyzhtoyngiathnsygxronhtexnh<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
Orsz\u00e1g<\/td>G\u00f6r\u00f6gorsz\u00e1g<\/td>\n<\/tr>\n
El\u00e9rhet\u0151 nyelvek<\/td>G\u00f6r\u00f6g<\/td>\n<\/tr>\n
Le\u00edr\u00e1s<\/td>A Vasilis \u00e9s Eliza Goulandris Alap\u00edtv\u00e1ny \u00e1ltal a seveneleven sz\u00ednh\u00e1zi csoporttal egy\u00fcttm\u0171k\u00f6d\u00e9sben kezdem\u00e9nyezett \"Kis idegenvezet\u00e9s id\u0151seknek\" program a modern \u00e9s kort\u00e1rs m\u0171v\u00e9szet gener\u00e1ci\u00f3k k\u00f6z\u00f6tti megk\u00f6zel\u00edt\u00e9s\u00e9t alkalmazza, hogy a modern \u00e9s kort\u00e1rs m\u0171v\u00e9szetet el\u00e9rhet\u0151v\u00e9 tegye az id\u0151sek otthon\u00e1ban \u00e9l\u0151 id\u0151sek sz\u00e1m\u00e1ra. A digit\u00e1lis eszk\u00f6z\u00f6k integr\u00e1l\u00e1s\u00e1val a kezdem\u00e9nyez\u00e9s \u00fajszer\u0171 oktat\u00e1si \u00e9lm\u00e9nyt ny\u00fajt, amely egyszerre \u00f6szt\u00f6nz\u0151 \u00e9s t\u00e1mogat\u00f3.
\nA program az alap\u00edtv\u00e1ny kiterjedt m\u0171gy\u0171jtem\u00e9ny\u00e9t haszn\u00e1lja fel az id\u0151sek \u00e9s a m\u0171alkot\u00e1sok k\u00f6z\u00f6tti interakci\u00f3 el\u0151seg\u00edt\u00e9s\u00e9re. A fiatalabb \u00f6nk\u00e9ntesek, akik k\u00f6zponti szerepet j\u00e1tszanak a gener\u00e1ci\u00f3k k\u00f6z\u00f6tti t\u00e1mogat\u00f3 strukt\u00far\u00e1ban, seg\u00edtenek az id\u0151seknek a virtu\u00e1lis t\u00far\u00e1kon val\u00f3 r\u00e9szv\u00e9telhez sz\u00fcks\u00e9ges technol\u00f3gia haszn\u00e1lat\u00e1ban. Ez olyan k\u00f6z\u00f6s tanul\u00e1si \u00e9lm\u00e9nyeket tesz lehet\u0151v\u00e9, amelyek sor\u00e1n az id\u0151sek \u00e9lvezhetik a m\u0171alkot\u00e1sokat, az \u00f6nk\u00e9ntesek pedig betekint\u00e9st nyerhetnek az id\u0151sebb gener\u00e1ci\u00f3 szeml\u00e9let\u00e9be \u00e9s b\u00f6lcsess\u00e9g\u00e9be.
\nA heti foglalkoz\u00e1sok \u00fagy vannak fel\u00e9p\u00edtve, hogy a Goulandris-gy\u0171jtem\u00e9ny egy-egy m\u0171alkot\u00e1s\u00e1nak bemutat\u00e1s\u00e1val kezd\u0151dnek. Ezt egy p\u00e1rbesz\u00e9des eszmecsere k\u00f6veti, amelynek sor\u00e1n az id\u0151sek megosztj\u00e1k benyom\u00e1saikat, \u00e9s r\u00e9szt vesznek egy \"j\u00e1t\u00e9kban\", amely a tapasztalati tanul\u00e1s elemeit is mag\u00e1ban foglalja. A besz\u00e9lget\u00e9s gyakran mag\u00e1ban foglalja a m\u0171v\u00e9sz \u00e9let\u00e9nek r\u00f6vid felt\u00e1r\u00e1s\u00e1t \u00e9s m\u0171veinek \u00e9rtelmez\u00e9s\u00e9t, ami a m\u0171v\u00e9szet m\u00e9lyebb meg\u00e9rt\u00e9s\u00e9hez \u00e9s megbecs\u00fcl\u00e9s\u00e9hez vezet.
\nA foglalkoz\u00e1s a m\u0171alkot\u00e1s hivatalos bemutat\u00e1s\u00e1val z\u00e1rul, amely \u00e1tfog\u00f3 \u00e9s k\u00f6z\u00f6s kultur\u00e1lis \u00e9lm\u00e9nyt jelent. A m\u0171v\u00e9szettel val\u00f3 folyamatos foglalkoz\u00e1s nem csup\u00e1n kultur\u00e1lis gazdag\u00edt\u00e1snak tekinthet\u0151, hanem a r\u00e9sztvev\u0151k ment\u00e1lis j\u00f3l\u00e9t\u00e9nek jav\u00edt\u00e1s\u00e1t \u00e9s a t\u00e1rsadalmi kirekeszt\u00e9s elleni k\u00fczdelmet is szolg\u00e1lja.
\nA fiatalabbak bevon\u00e1s\u00e1val az alap\u00edtv\u00e1ny nemcsak az id\u0151sek \u00faj technol\u00f3gi\u00e1kkal val\u00f3 megismertet\u00e9s\u00e9ben seg\u00edt, hanem teret teremt a gener\u00e1ci\u00f3k k\u00f6z\u00f6tti \u00e9rtelmes interakci\u00f3nak is, el\u0151seg\u00edtve a t\u00e1rsadalmi koh\u00e9zi\u00f3t \u00e9s a befogad\u00e1st. A kort\u00e1rs digit\u00e1lis eszk\u00f6z\u00f6kre val\u00f3 \u00f6sszpontos\u00edt\u00e1s a gener\u00e1ci\u00f3k k\u00f6z\u00f6tti aspektussal egy\u00fctt biztos\u00edtja, hogy a program ne csak passz\u00edv m\u0171v\u00e9szetn\u00e9zeget\u00e9s legyen, hanem \u00e9l\u00e9nk, befogad\u00f3 \u00e9s k\u00f6lcs\u00f6n\u00f6sen hasznos kultur\u00e1lis p\u00e1rbesz\u00e9det seg\u00edtsen el\u0151.
\n<\/td>\n<\/tr>\n
F\u0151 \u00e9rdekelt felek \/ c\u00e9lcsoportok<\/td>- K\u00f6zvetlen c\u00e9lcsoport: Id\u0151sek, akik id\u0151sek otthon\u00e1ban \u00e9lnek, k\u00fcl\u00f6n\u00f6s tekintettel azokra, akiknek korl\u00e1tozottan vagy egy\u00e1ltal\u00e1n nincs hozz\u00e1f\u00e9r\u00e9s\u00fck m\u0171v\u00e9szeti \u00e9s kultur\u00e1lis tev\u00e9kenys\u00e9gekhez.
\n- K\u00f6zvetett c\u00e9lcsoport: Fiatalok\/\u00f6nk\u00e9ntesek, esetleg di\u00e1kok vagy fiatal szakemberek, akik \u00e9rdekl\u0151dnek a m\u0171v\u00e9szet, a technol\u00f3gia \u00e9s a szoci\u00e1lis szolg\u00e1ltat\u00e1sok ir\u00e1nt, \u00e9s akik technol\u00f3giai seg\u00edts\u00e9get \u00e9s t\u00e1rsas\u00e1got ny\u00fajthatnak az id\u0151seknek.
\n<\/td>\n<\/tr>\n
Haszn\u00e1lt digit\u00e1lis eszk\u00f6z\u00f6k (adott esetben)<\/td>Sz\u00e1m\u00edt\u00f3g\u00e9pek, laptopok, okostelefonok, videokonferenci\u00e1k<\/td>\n<\/tr>\n
Buktat\u00f3k \u00e9s kih\u00edv\u00e1sok (adott esetben)<\/td>1. Korl\u00e1tozott hozz\u00e1f\u00e9r\u00e9s a technol\u00f3gi\u00e1hoz: Az id\u0151sek korl\u00e1tozottan f\u00e9rhetnek hozz\u00e1 a digit\u00e1lis eszk\u00f6z\u00f6kh\u00f6z vagy eszk\u00f6z\u00f6kh\u00f6z, ami megnehez\u00edtheti sz\u00e1mukra a programban val\u00f3 r\u00e9szv\u00e9telt, ha az nagym\u00e9rt\u00e9kben a digit\u00e1lis technol\u00f3gi\u00e1ra t\u00e1maszkodik.
\n2. Korl\u00e1tozott \u00e9rdekl\u0151d\u00e9s: Egyes id\u0151sek esetleg nem szeretn\u00e9nek r\u00e9szt venni egy t\u00far\u00e1n, vagy m\u00e1s t\u00edpus\u00fa tev\u00e9kenys\u00e9geket r\u00e9szes\u00edtenek el\u0151nyben.
\n3. Fiatal \u00f6nk\u00e9ntesek bevon\u00e1sa: A fiatal \u00f6nk\u00e9ntesek toborz\u00e1sa \u00e9s koordin\u00e1l\u00e1sa az id\u0151sek seg\u00edt\u00e9s\u00e9re \u00e9s a gener\u00e1ci\u00f3k k\u00f6z\u00f6tti tev\u00e9kenys\u00e9gek megk\u00f6nny\u00edt\u00e9s\u00e9re logisztikai kih\u00edv\u00e1sokat jelenthet.
\n<\/td>\n<\/tr>\n
Lehet\u0151s\u00e9gek \u00e9s tervek a j\u00f6v\u0151re n\u00e9zve (adott esetben)<\/td>N\/A<\/td>\n<\/tr>\n
Szerz\u0151 \/ szolg\u00e1ltat\u00f3 \/ felel\u0151s szervezet<\/td>A \"Kis t\u00far\u00e1k id\u0151seknek\" kezdem\u00e9nyez\u00e9st a Basil \u00e9s Elise Goulandris Alap\u00edtv\u00e1ny szervezi \u00e9s biztos\u00edtja a seveneleven sz\u00ednh\u00e1zi csoporttal egy\u00fcttm\u0171k\u00f6dve.<\/td>\n<\/tr>\n
El\u00e9rhet\u0151s\u00e9gek \u00e9s weboldal<\/td>- E-mail: info@goulandris.gr<\/a>
\n- Weboldal:
\nhttps:\/\/goulandris.gr\/en\/<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
Az \u00d6n szerint sz\u00fcks\u00e9gesnek tartott inform\u00e1ci\u00f3k<\/td>N\/A<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
A technol\u00f3giai gener\u00e1ci\u00f3s szakad\u00e9k \u00e1thidal\u00e1sa<\/h5>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
Legjobb gyakorlat 1 (belt\u00e9ri)<\/h5>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tLegjobb gyakorlat 1 (belt\u00e9ri)<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\t

\n\n\n\n\t\n\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t
A legjobb gyakorlat c\u00edme<\/th>Ny\u00edlt vita a ''Nemzed\u00e9kek k\u00f6z\u00f6tti szolidarit\u00e1sr\u00f3l''<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n
T\u00e1rgy:<\/td>Ny\u00edlt vita a ''Nemzed\u00e9kek k\u00f6z\u00f6tti szolidarit\u00e1sr\u00f3l''<\/td>\n<\/tr>\n
A helyes gyakorlat t\u00edpusa<\/td>Kultur\u00e1lis tev\u00e9kenys\u00e9gek<\/td>\n<\/tr>\n
Az er\u0151forr\u00e1s t\u00edpusa<\/td>Online cikk<\/td>\n<\/tr>\n
Link<\/td>https:\/\/www.nedisy.org\/drasis-nedisy\/allileggyi-metaksi-ton-geneon\/<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
Orsz\u00e1g<\/td>Ciprus<\/td>\n<\/tr>\n
El\u00e9rhet\u0151 nyelvek<\/td>G\u00f6r\u00f6g<\/td>\n<\/tr>\n
Le\u00edr\u00e1s<\/td>Erre az esem\u00e9nyre \u00e1prilis 29-\u00e9n ker\u00fclt sor, amely a \"Nemzed\u00e9kek k\u00f6z\u00f6tti szolidarit\u00e1s napja\" volt. Az esem\u00e9ny c\u00e9lja az volt, hogy megvitass\u00e1k \u00e9s v\u00e9lem\u00e9nyt cser\u00e9ljenek az id\u0151sebb \u00e9s a fiatalabb gener\u00e1ci\u00f3k k\u00f6z\u00f6tti szolidarit\u00e1sr\u00f3l, valamint hogy \u00e1thidalj\u00e1k a technol\u00f3giai gener\u00e1ci\u00f3s szakad\u00e9kot. A rendezv\u00e9nyt sikeresnek \u00edt\u00e9lt\u00e9k, mivel mind a fiatal, mind az id\u0151sebb r\u00e9sztvev\u0151k azt a c\u00e9lt t\u0171zt\u00e9k ki, hogy egy\u00fcttm\u0171k\u00f6d\u00e9s\u00fckkel el\u0151seg\u00edts\u00e9k a t\u00e1rsadalmi befogad\u00e1st, a k\u00f6lcs\u00f6n\u00f6s t\u00e1mogat\u00e1st, valamint a k\u00e9szs\u00e9gek, a tud\u00e1s \u00e9s a tapasztalatok \u00e1tad\u00e1s\u00e1t a gener\u00e1ci\u00f3k k\u00f6z\u00f6tt. A ny\u00edlt vita az online vil\u00e1g \u00e9s az internet \u00e1ltal k\u00edn\u00e1lt lehet\u0151s\u00e9gekkel kapcsolatos t\u00e9m\u00e1kr\u00f3l, valamint a megfelel\u0151 digit\u00e1lis eszk\u00f6z\u00f6k biztos\u00edt\u00e1s\u00e1r\u00f3l sz\u00f3lt, hogy elker\u00fclhet\u0151k legyenek a ciprusi t\u00e1rsadalomban a t\u00e1rsadalmi egyenl\u0151tlens\u00e9gek, k\u00fcl\u00f6n\u00f6sen az id\u0151sek tekintet\u00e9ben. Az esem\u00e9nyen sz\u00f3 esett a gener\u00e1ci\u00f3k k\u00f6z\u00f6tti szolidarit\u00e1sr\u00f3l \u00e9s a fiatal \u00e9s id\u0151sebb polg\u00e1rok k\u00f6z\u00f6tti szakad\u00e9k \u00e1thidal\u00e1s\u00e1r\u00f3l. Emellett hangs\u00falyozt\u00e1k a technikai \u00e9s kognit\u00edv k\u00e9szs\u00e9gek fejleszt\u00e9s\u00e9nek sz\u00fcks\u00e9gess\u00e9g\u00e9t annak \u00e9rdek\u00e9ben, hogy az id\u0151sek meg tudj\u00e1k k\u00fcl\u00f6nb\u00f6ztetni \u00e9s \u00e9rt\u00e9kelni tudj\u00e1k az interneten megjelen\u0151 inform\u00e1ci\u00f3k tartalm\u00e1t, \u00e9s \u00edgy megalapozott d\u00f6nt\u00e9seket tudjanak hozni an\u00e9lk\u00fcl, hogy \u00edt\u00e9l\u0151k\u00e9pess\u00e9g\u00fcket hamis h\u00edrek befoly\u00e1soln\u00e1k. V\u00e9g\u00fcl elismert\u00e9k a korm\u00e1ny munk\u00e1j\u00e1nak jelent\u0151s\u00e9g\u00e9t, mivel az akt\u00edv id\u0151s\u00f6d\u00e9s k\u00e9rd\u00e9s\u00e9t kiemelt priorit\u00e1sk\u00e9nt kezeli, az\u00e1ltal, hogy az id\u0151sek akt\u00edv r\u00e9szv\u00e9tel\u00e9nek el\u0151mozd\u00edt\u00e1s\u00e1t olyan int\u00e9zked\u00e9sekkel helyezi el\u0151t\u00e9rbe, amelyek egyidej\u0171leg er\u0151s\u00edtik a gener\u00e1ci\u00f3k k\u00f6z\u00f6tti szolidarit\u00e1st.
\n
\n
\n<\/td>\n<\/tr>\n
F\u0151 \u00e9rdekelt felek \/ c\u00e9lcsoportok<\/td>Fiatalok, Id\u0151sek, Id\u0151sek szervezete Cipruson, Nyugd\u00edjasok Sz\u00f6vets\u00e9ge Cipruson<\/td>\n<\/tr>\n
Haszn\u00e1lt digit\u00e1lis eszk\u00f6z\u00f6k (adott esetben)<\/td>N\/A
\n<\/td>\n<\/tr>\n
Buktat\u00f3k \u00e9s kih\u00edv\u00e1sok (adott esetben)<\/td>N\/A
\r\n<\/td>\n<\/tr>\n
Lehet\u0151s\u00e9gek \u00e9s tervek a j\u00f6v\u0151re n\u00e9zve (adott esetben)<\/td>N\/A
\r\n<\/td>\n<\/tr>\n
Szerz\u0151 \/ szolg\u00e1ltat\u00f3 \/ felel\u0151s szervezet<\/td>Ifj\u00fas\u00e1gi Demokratikus Sz\u00f6vets\u00e9g (\u039d\u0395\u0394\u0397\u03a3\u03a5)<\/td>\n<\/tr>\n
El\u00e9rhet\u0151s\u00e9gek \u00e9s weboldal<\/td>-\u03a4el: 22883200
\n-Email: neolaiadisy@gmail.com<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
Az \u00d6n szerint sz\u00fcks\u00e9gesnek tartott inform\u00e1ci\u00f3k<\/td>N\/A
\r\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
Legjobb gyakorlat 2 (k\u00fclt\u00e9ri)<\/h5>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tLegjobb gyakorlat 2 (k\u00fclt\u00e9ri)<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\t

\n\n\n\n\t\n\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t
A legjobb gyakorlat c\u00edme<\/th>Ingyenes digit\u00e1lis k\u00e9szs\u00e9gfejleszt\u0151 tanfolyamok az 55 \u00e9v felettieknek<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n
T\u00e1rgy:<\/td>A gener\u00e1ci\u00f3k k\u00f6z\u00f6tti technol\u00f3giai szakad\u00e9k \u00e1thidal\u00e1sa<\/td>\n<\/tr>\n
A helyes gyakorlat t\u00edpusa<\/td>K\u00e9pz\u00e9si program<\/td>\n<\/tr>\n
Az er\u0151forr\u00e1s t\u00edpusa<\/td>Online cikk<\/td>\n<\/tr>\n
Link<\/td>https:\/\/cyprus-mail.com\/2022\/10\/19\/free-digital-skills-courses-for-the-over-55s\/<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
Orsz\u00e1g<\/td>Ciprus<\/td>\n<\/tr>\n
El\u00e9rhet\u0151 nyelvek<\/td>Angol<\/td>\n<\/tr>\n
Le\u00edr\u00e1s<\/td>A munka\u00fcgyi miniszt\u00e9rium bejelentette, hogy ingyenes digit\u00e1lis k\u00e9szs\u00e9gfejleszt\u0151 tanfolyamokat ind\u00edt az 55 \u00e9v felettiek sz\u00e1m\u00e1ra.
\nA tanfolyamokat az \u00f6sszes ker\u00fcletben a digit\u00e1lis k\u00e9szs\u00e9gek \u00e9s az e-korm\u00e1nyz\u00e1s n\u00e9pszer\u0171s\u00edt\u00e9s\u00e9re ir\u00e1nyul\u00f3 projekt r\u00e9szek\u00e9nt k\u00edn\u00e1lj\u00e1k, amely az 55 \u00e9ves \u00e9s id\u0151sebb szem\u00e9lyek k\u00e9pz\u00e9s\u00e9t \u00e9rinti.
\nA tanfolyamok ingyenesek, \u00e9s egyenk\u00e9nt k\u00f6r\u00fclbel\u00fcl 30 \u00f3r\u00e1n \u00e1t tartanak.
\nAz \u00e9rdekl\u0151d\u0151k megtanulhatj\u00e1k a sz\u00e1m\u00edt\u00f3g\u00e9pek \u00e9s okostelefonok, az irodai szoftverek \u00e9s az egy\u00fcttm\u0171k\u00f6d\u00e9si eszk\u00f6z\u00f6k haszn\u00e1lat\u00e1nak alapjait.
\nAz e-korm\u00e1nyz\u00e1sr\u00f3l \u00e9s a biztons\u00e1gos elektronikus tranzakci\u00f3kr\u00f3l sz\u00f3l\u00f3 tanfolyamot is k\u00edn\u00e1lnak majd, \u00e9s egy m\u00e1sik tanfolyamon kereszt\u00fcl az emberek digit\u00e1lis k\u00e9szs\u00e9geket fejleszthetnek a jobb eg\u00e9szs\u00e9g \u00e9s j\u00f3l\u00e9t \u00e9rdek\u00e9ben.
\nA tanfolyamokat a korm\u00e1ny helyre\u00e1ll\u00edt\u00e1si \u00e9s rugalmass\u00e1gi programj\u00e1nak keret\u00e9ben az EU helyre\u00e1ll\u00edt\u00e1si \u00e9s rugalmass\u00e1gi eszk\u00f6ze finansz\u00edrozza.
\n<\/td>\n<\/tr>\n
F\u0151 \u00e9rdekelt felek \/ c\u00e9lcsoportok<\/td>Id\u0151sek, fiatalok, id\u0151sekkel foglalkoz\u00f3 szervezetek \u00e9s egyes\u00fcletek, tan\u00e1rok \u00e9s pedag\u00f3gusok. <\/td>\n<\/tr>\n
Haszn\u00e1lt digit\u00e1lis eszk\u00f6z\u00f6k (adott esetben)<\/td>Sz\u00e1m\u00edt\u00f3g\u00e9pek, laptopok, okostelefonok<\/td>\n<\/tr>\n
Buktat\u00f3k \u00e9s kih\u00edv\u00e1sok (adott esetben)<\/td>\"- Neh\u00e9z bevezetni a technol\u00f3giai tev\u00e9kenys\u00e9geket k\u00fcls\u0151 k\u00f6rnyezetben.
\n- A r\u00e9sztvev\u0151k IKT-k\u00e9pess\u00e9gei \u00e9s -ismeretei k\u00f6z\u00f6tti k\u00fcl\u00f6nbs\u00e9gek \u00e9s szintk\u00fcl\u00f6nbs\u00e9gek neh\u00e9zs\u00e9geket okozhatnak az \u00f3ra sor\u00e1n.
\n- Az id\u0151sek \u00e1ltal\u00e1ban sz\u00e1mos eg\u00e9szs\u00e9g\u00fcgyi probl\u00e9m\u00e1val k\u00fczdenek (pl. r\u00f6vid mem\u00f3ria, Alzheimer-k\u00f3r), ami kih\u00edv\u00e1ss\u00e1 teszi a technol\u00f3gi\u00e1val kapcsolatos tev\u00e9kenys\u00e9geket.
\n\u201c<\/td>\n<\/tr>\n
Lehet\u0151s\u00e9gek \u00e9s tervek a j\u00f6v\u0151re n\u00e9zve (adott esetben)<\/td>N\/A<\/td>\n<\/tr>\n
Szerz\u0151 \/ szolg\u00e1ltat\u00f3 \/ felel\u0151s szervezet<\/td>Ciprusi Termel\u00e9kenys\u00e9gi K\u00f6zpont \u00e9s a Munka\u00fcgyi Miniszt\u00e9rium <\/td>\n<\/tr>\n
El\u00e9rhet\u0151s\u00e9gek \u00e9s weboldal<\/td>Tel: 22806000
\nE-mail: info@kepa.mlsi.gov.cy
\nWeb: https:\/\/www.e-gnosis.gov.cy\/training\/eskills55\/<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
Az \u00d6n szerint sz\u00fcks\u00e9gesnek tartott inform\u00e1ci\u00f3k<\/td>N\/A<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Munkacsomagok 2 - Nemzed\u00e9kek k\u00f6z\u00f6tti tev\u00e9kenys\u00e9geket tartalmaz\u00f3 f\u00fczet, bele\u00e9rtve a partnerorsz\u00e1gokban alkalmazott legjobb gyakorlatokat Legjobb gyakorlatok A partnerorsz\u00e1gokban alkalmazott legjobb gyakorlatok, amelyek kreat\u00edv belt\u00e9ri\/k\u00fclt\u00e9ri tev\u00e9kenys\u00e9geket tartalmaznak gener\u00e1ci\u00f3kon \u00e1t\u00edvel\u0151 kontextusban, \u00e9s amelyek bizony\u00edtottan er\u0151s\u00edtik a gener\u00e1ci\u00f3k k\u00f6z\u00f6tti csapatszellemet. A legjobb gyakorlatok az alkalmazott \u00faj technol\u00f3gi\u00e1khoz is kapcsol\u00f3dnak; K\u00f6rnyezetv\u00e9delem \u00e9s fenntarthat\u00f3 k\u00f6rnyezet... Olvass tov\u00e1bb \u00bbLegjobb gyakorlatok<\/span><\/a><\/p>","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"page-templates\/template-pagebuilder-full-width.php","meta":{"_eb_attr":"","_monsterinsights_skip_tracking":false,"neve_meta_sidebar":"","neve_meta_container":"","neve_meta_enable_content_width":"","neve_meta_content_width":0,"neve_meta_title_alignment":"","neve_meta_author_avatar":"","neve_post_elements_order":"","neve_meta_disable_header":"","neve_meta_disable_footer":"","neve_meta_disable_title":"","_themeisle_gutenberg_block_has_review":false,"footnotes":""},"class_list":["post-2946","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/igifuproject.eu\/hu\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2946","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/igifuproject.eu\/hu\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/igifuproject.eu\/hu\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/igifuproject.eu\/hu\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/igifuproject.eu\/hu\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2946"}],"version-history":[{"count":97,"href":"https:\/\/igifuproject.eu\/hu\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2946\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4200,"href":"https:\/\/igifuproject.eu\/hu\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2946\/revisions\/4200"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/igifuproject.eu\/hu\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2946"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}